本科教学质量年度报告提纲.doc

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1、2012年度本科教学质量报告二0一三年十二月1目录学校概况1.本科教育基本情况11.1人才培养目标与服务面向11.2本科专业设置11.3在校学生人数及招生与生源质量22.师资与教学条件32.1师资队伍32.2教学科研及辅助用房42.3教学经费52.4教学科研仪器设备62.5图书和信息资源63.教学建设与改革73.1专业建设73.2人才培养理念与模式改革73.3课程建设与改革83.4课程教学方法改革93.5课程开设与教材建设103.6实践教学与改革103.7教育国际化114.质量保障体系124.1落实人才培养中心地位124.2教学质量监控体系135.学生学习效果145.1本科生毕业与就业情况1

2、45.2学生学习满意度145.3学生体质健康测试结果155.4用人单位对毕业生满意度155.5创新精神与实践能力166.特色发展196.1坚持以人为本的育人理念，培养应用型创新人才196.2注重学生全面发展，建立“四三三”大学生素质拓展教育体系206.3注重本科教学管理创新，建立教管学良性互动的教学质量监控与保障体系207.需解决的问题217.1进一步增加对本科教学的经费投入217.2进一步加强高水平师资队伍建设21学校概况武汉轻工大学创建于1951年，是全国最早一所培养粮食行业专门人才的学校。曾先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部，1998年实行中央和地方共建，以湖北省管理为主的体制

3、，是湖北省和国家粮食局重点支持建设的普通高校。学校设有15个学院（部），建有教学实验室（中心）47个，其中湖北省实验教学示范中心6个；拥有校内实习实训中心15个、稳定的校外实习基地161个。本科专业56个，分布在工学、管理学、理学、农学、文学、经济学、艺术学等7个学科门类。拥有国家级特色专业4个，省级品牌专业7个。学校现有8个一级学科硕士点、50个二级学科硕士点，设有4个工程硕士专业学位授权点、5个农业推广硕士专业学位授权点，具备同等学力人员申请硕士学位授权。学校现有7个省级重点学科（一级学科），覆盖二级学科40个；省（部）级科技创新平台20个，其中省（部）级重点实验室5个（含2个省级人文社

4、会科学重点研究基地）。学校面向世界，与美国、德国、英国、澳大利亚、荷兰、意大利等十几个国家的20余所高校和科研院所建立了人才培养、学术交流与科研合作关系。在新的历史时期，学校将坚持以科学发展观为指导，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”的发展战略，强化内涵建设，着力提高办学质量和效益，为地方经济社会发展和行业科技进步提供有力的人才保障和智力支持，努力把学校建成特色鲜明、国内知名、部分学科在国际上有一定影响的多科性大学。2012年度本科教学质量报告1.本科教育基本情况1.1人才培养目标与服务面向学校着眼于建设创新型国家战略和经济社会发展对人才的需求，以“全面发展”、“人人成才”、“多样化人

5、才”、“终身学习”、“系统培养”等现代教育思想观念为引领，探索并形成了“注重通识基础，强化特长培养，突出创新教育，倡导个性发展”的人才培养理念，着力提高学生知识应用、实践动手、职业适应、终身学习等可持续发展能力，培养“知识结构合理、实践能力强、综合素质高，社会责任感强、富有创新精神和创业意识，适应经济社会发展的应用型创新人才”，努力为轻工食品行业、地方经济建设和社会发展输送更多应用型创新人才。1.2本科专业设置学校形成了以工学为主、多学科协调发展的专业结构与布局。2012年，设有食品科学与工程学院、生物与制药工程学院、化学与环境工程学院、机械工程学院、动物科学与营养工程学院、电气与电子工程学

6、院、数学与计算机学院、土木工程与建筑学院、经济与管理学院、艺术与传媒学院、医学技术与护理学院、外国语学院、国际教育学院等13个学院和思政课部、体育课部2个教学部。学校56个本科专业（2012年新目录）分布在工、管、理、农、文、艺、经等7个学科门类。专业在各个学科门类中的分布比例如下：（表1.1）。22表1.1学科分类分布比例表本科学科专业门类工学管理学理学农学文学经济学艺术专业数量258113324占全部专业比例（%）44.614.319.65.45.43.67.11.3在校学生人数及招生与生源质量2012年，学校共有全日制在校生14,950 人。其中普通本科生13,555 人，专科生580

7、人，硕士研究生815人。本科生占全日制在校生总人数的比例为90.6%。       2012年，学校共面向全国30个省（自治区、直辖市）招生，完成了全部专业招生，共招收普通本科生3,723人，专科生239人。其中，在湖北省本科文、理科录取考生全部为第一志愿，本科理科投档线高出批次线30分，文科投档线高出批次线25分；外省本科生源充足，理科录取最低分超过当地批次线40分以上的有福建、浙江、湖南、新疆、河南、安徽