怎样学好小学英语.docx

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1、怎样学好小学英语1、以智取胜，举一反三，英语的学习方法是“死记活用”小学生学习英语要以智取胜，举一反三。学生要有多问、多思、多想“死记活用”的习惯。语音为语言教学的基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音基础，把好语音关。要多听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节；当单词最后一个字

2、母不是a.e.i.o.u时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音；闭音节时，就读另外一个音。例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发/ju：/。2.在交际活动中听说，要注意语法结构。学会简单的语法，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。可以学得快，记得牢。例如

3、：在学习“把陈述句变成一般疑问句”时，学生要根据几个一般疑问句找出其共性：通过这几个例子，总结出一般疑问句的特点。即：（1）be动词在在句首；（2）末尾是问号；（3）用yes/no回答;把陈述句变成一般疑问句的方法是：(1)把be动词提到句首；(2)“my”变“your”；(3)“.”变“？”；3、汉英比较，掌握重点通过汉语英语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代

4、词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁；物主代词是说东西的主人，也就是某某的；物主代词比人称代词多了一个“的”字；英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。人称代词：Iyouhesheitwethey物主代词：myyourhisheritsourtheir通过汉语的记忆，轻易的就记住了人称代词和物主代词。4.养成听、说、读、写与想结合的习惯即耳到、口到、眼到、手到与心到相结合，避免有口无心，鹦鹉学舌的练习与使用。例如：在学身体各部位名称时，可以做这样一个游戏：Touchyour

5、eyes/face/knee……学生边听、边说、边触摸相应的部位，效果确实很好。小学生学英语，兴趣是主要的。