怎样学好英语听力.docx

《怎样学好英语听力.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语听力的好坏主要表现在对所学英语词汇发音的反应，对短语、习语、句子、意群、停顿的理解，对句子语调、语气的感悟，对词与词之间的弱读连读的辨析，以及对西方文化背景和思维模式等的综合理解。听力虽不是评判一个人英文水平的唯一标准，但听力不好却会严重影响我们的英语交流能力。在我们国家，听力几乎是所有学英语的同学在考试和实际应用中最害怕的部分。很多同学为此“费尽心机”，效果却始终不佳。原因何在？我们认为主要有几种原因：1、语音基础打得不好，造成反应跟不上。2、连读弱读训练不够，本来会的听起来像生词。3、对西方的文化背景和思维模式不熟悉。4

2、、听力训练量太小。2.向学生边听材料边总结各种答题技巧，如：1）做看图题，做题前应认真审图，看懂每一幅图片的意思及表达含义，尽可能了解一些图片的背景，如给出一个景点（如埃菲尔铁塔），就能知道其所在国家或城市（如法国巴黎）等。再根据读图时预测的一些关键词（这些关键词通常为名词或动词），这样在听的过程中就能保证准确无误了。2）选择合适的答语，要快速理解所给选项的意思，准确辨别其不同之处，细听录音，同时注意语音语调的变化。3）听对话，选答语题：a.听前分析、了解信息、把握话题。听前快速浏览所给的书面材料，可以从中得到某些信息和提示，从

3、而预测和把握对话的话题和中心内容。b.静听对话、捕捉信息、适当记录。在一部分对话中，第二个发言者针对前者的提问所作的回答，往往就是谈话的关键内容，通常成为对话后问题提问的焦点。因此，听清第二个发言者针对第一个发言者的提问所作的回答十分重要。c.合理推测、善于取舍、核对复查。听对话后试题给出的问题多数是以特殊疑问句出现，学生要注意听清问句的句首词，以便确定提问的内容。同时听对话时要注意说话者说话的语调和重音，这样才能更好地揣摩说话者的意图，正确理解和把握每句话的内容。4）短文理解题：a.听音前通过读题，可初步划出题干中的关键词，然

4、后带着5个w，即What，Who，When，Where，Why去听题，做到对全文的理解。b.短文后所给的试题通常是紧扣同学们所听到的内容先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。c.第一遍听音时边听边记，对关键词语做简要记录，重点记清5个w等具体细节，以便为答题提供依据。d.第二遍听音时，根据对全文的题解，给合所记录的有关信息对各道试题作出正确的判定。如果在短文中找不出直接的答案，应用联想推理的办法，通过分析比较、综合概括作出符合逻辑的选择。另一种情况是听的真真切切，但

5、心里糊里糊涂，不知老外说了些什么。这里既有对连读、弱读不熟悉，也有另一个不好的学习习惯在起作用。很多同学记单词时只记中文意思，而正确的方法应该如听力学习法中所说的“MakePictures”,这样一来声音直接转化成意念，省去了翻译的过程，可以大大地提高理解能力。你听不懂地往往就是你已经学了但没熟练掌握地单词。只是外国人在讲话时有连读、吞音的现象使你以为是生词而已。因此我们认为：按时定量，精泛结合，在脑子里把单词、句型或某些惯用地发音和读法建立起条件反射式对应关系的听力训练才是最有效的。相信大家对我们以上的观点已经深有体会。因此，

6、我们建议同学们练习听力时，最好不要一听不懂就看文字材料。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节或单词，然后再翻开录音材料看一看，有些影响理解的生词可查一下词典，接着再从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去录音，往往就是自己默读。这种方法根本达不到提高听力的目的，其结果是，遇到新的材料时就又听不懂了。听力训练的最后一个要件就是熟悉英语国家的文化背景知识，这是非常重要的。大家常常抱怨字字句句都懂，但仍然搞不懂说话者的意图，再阅读中也存在这方面的问题。这种训

7、练涉及面很广，渗透到生活的方方面面。我们建议大家把注意力放在熟悉英美人的说话习惯、文化背景上，而非仅仅做几道选择题。另外，同学们要大量阅读相关背景知识来补偿这一方面的不足。关于学习技巧，我们的观点是：技巧只是技巧。对技巧过多地依赖，是我们所反对的。也正是因为人们过多地强调技巧，才使得我们今天培养出来的学生实际能力比较差。因此我们认为，学习应以阻击战为主，技巧之类的游击战只能起辅助作用。我们真诚地希望同学们要养成良好的听力训练习惯，要热爱英语学习，不是仅仅为了考试，而是为了掌握本领而学习！