个人自我诊断SWOT分析表（柳清）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、工作有热情，责任心强。2、对每一个学生认真负责，认真上好每一堂课。3、利用课余时间学习，提升自己的教育教学水平。1、教育教学相关书籍涉猎不足，教研能力有待加强2、身体素质有待加强。3、偶有惰性和畏难情绪，动笔少；外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、近年来学校比较重视教师业务能力的提高，外出学习的机遇比较多，每年都有网络研修学习的计划2、工作环境不断改善。3、学校教研、科研氛围逐渐浓厚。1、工作繁重，精力有限。2、 理论和实践的结合还需要好好摸索。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ—

2、—停（劣势）1、充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习2、学习领会新理念，新教法，新思维。3、积极参加各类比赛，促进个人更快成长；4、坚持教后反思，善于总结，形成研究课题。5、不断向有经验的同事前辈学习，不断提高自己教学能力。1、理论知识缺乏，加强学习；2、未能及时总结，错失研究机会。3、身体素质有待加强。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、研读科研方面的理论专著，撰写笔记和心得；2、进行行动研究，形成课题。3、把握培训学习机会，认真学习，理论联系实际，应用到教学中。4、制定好计划，认真研修，积累经验。1、抵御懒惰、畏难情绪、应付态度的滋长。2、多看与教学有关的书

3、籍，提高自身能力。3、向老师们多学习，多听课，多交流。4、多参加一些专业培训，更新教学观念和手段，实现课堂最优化。