顾艾清：个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，吸取精华，提高自身素养。在学习上还存在惰性，在教学实践中，还缺乏创新精神。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）参与这次网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，弥补自身不足，提高自身能力在研修的过程中，找到自己与优秀教师的差距，发现自己的不足，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己，争取多听课，取众

2、人之长，弥补自己所学知识的不足。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）用心备课、上课，教学有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生，对学生付出爱心，积极参加学校组织的各种教学教研活动，虚心向同行教师们学习，取众人之长。加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）通过这次研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程……”在实际教学中遇到的很多疑难问题，有困惑的苦恼

3、，但面对可爱的孩子们，看到孩子们取得一个又一个好成绩，看到我在教学中不断努力的过程，教师这个职业让我找到了自己生存的价值。