语文人教版四年级下册17.触摸春天.doc

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1、触摸春天教案设计教学目标：知识与技能目标：1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、穿梭、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。过程与方法目标：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。并找出课文总共讲了几次奇迹？为什么说是奇迹？情感态度与价值观目标：体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。教学重难点：理解含义深刻的句子，体会安静对生活的热爱。教学准备：多媒体课件、残奥会视频 教学过程：活动一：展示自我（课前3分钟

2、）师：我们把这节课的前三分钟交给同学们，哪个组愿意上台展讲？活动二：激情导入（2分钟）同学们，上一节课我们聆听了课文内容，认识了一位可爱的小女孩，他的名字叫什么呢？虽然她双目失明，但她却用手触摸春天，用心感受春天。今天就让我们再次走进课文，走进安静的内心世界去触摸春天。齐读课题：触摸春天（板书）活动三：精读课文，感受奇迹（20分钟）出示课件，课文写了一件什么事？要求学生自由朗读课文，在小组内讨论。感知课文内容，根据课文意思归纳课文内容，引出重点句子。（出示句子）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！对句子的处理：一个双目失明

3、的人拢住了蝴蝶，这让人觉得不可思议。你也来读读，看句子中还有哪个词也表达了这个意思？（竟然）指导朗读，评价，引导学生通过想像、标点符号、体会人物心情的方法读出真情实感。教师引导：同学们有没有捉蝴蝶的经历？感觉怎么样？那的确是一件相当难的事，那么对于一个双目失明的人来说呢？（简直就是不可能的）把不可能的事做成，就是——奇迹（板书：奇迹）同学们，双目失明的安静双手拢住蝴蝶是一个奇迹，但是她在触摸春天时是不是只有只一个奇迹呢？请快速读第三自然段，找出安静在触摸春天时还有哪些奇迹？全班交流，品读词句根据学生交流，对相关句子做如下处理：A．安静在花丛

4、中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（1)你是怎样理解“流畅”这个词的？（2）见过盲人走路吗？用这句话中的哪个词来形容最为贴切？（磕磕绊绊）可安静却能在花丛中走得没有一点儿磕磕绊绊，这对于一个双目失明的人来说，同样是一个——奇迹。（3）如果让你闭着眼睛在教室里走一圈会怎样？如果让你睁着眼睛走又会怎样呢？（4）安静为什么会走得这么流畅呢？出示句子：这个小女孩，整天在花香中流连。（1）说说你对这句话的理解（整天，就是从早到晚）（2）再读读这句话，你还可以感受到什么呢？你是从哪个词感受到的？（3）试着读出安静对春天的喜爱（读出熟悉，读出喜爱

5、）（4）能让安静整天流连在这里，这是一个怎样的春天？（美丽、芬芳）（5）读读这个美丽芬芳的春天。（一读课题）B．她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。（1）齐读，这句话中写了安静的哪几个动作？（伸出、伸向）（2）极其准确是什么意思？（就是非常准确，十分准确）（3）如果把“极其准确地”“慢慢地”去掉，在表达上有什么不同？（体会作者用词的准确性）（4）带着理解朗读。活动四：回顾整理，感悟体会（7分钟）作者说，是安静神奇的灵性拢住了蝴蝶。这神奇的灵性指的是什么呢？让我们回过头来，再来看看奇迹发生之前，作者对安静的这

6、两个动作描写。（出示第三段）（1）从这些动作中，你能够感受到她是个盲童吗？这些熟练动作的背后是什么？教师引导：当她第一次来到这片绿地的时候，可能……可能……，她要走得很流畅，就要——（无数次跌倒）、就要（无数次受伤）……当她第一次把手伸向月季花的时候，可能……可能……她要达到极其准确就要——（无数次失败）、就要（无数次尝试）……（2）是什么吸引安静，让她不怕跌倒，不怕受伤，不怕失败？（热爱春天、热爱生活）其实，这种对春天，对生活的热爱，就是作者所说的“神奇的灵性”。（3）此时此刻，你就是安静，请闭上眼睛，没有一双明亮的眼睛，安静可以用   

7、   ……（4）小结：眼睛看不见了，可她心灵的窗户并没有关闭，她用自己独特的方式，全身心地感受着这个绚丽多彩的春天，感受着生活的美好，她的内心世界和我们一样，也有一片明媚动人的春色。这怎能不令人感动呢？让我们把感动读到这段文字里去吧。（齐读第三段，配乐）过渡：一只蝴蝶，让安静感受到多姿多彩的世界，一条弧线，让安静对自己的生命产生了新的感悟：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（齐读）1．这里的“谁”都包括哪些人呢？（包括所有人）2．（出示课件）教师引导：安静热爱生活，珍爱生命，她创造了自己的缤纷世界。活动五：拓展（5分钟）

8、1.在我们的生活中也有一些人像安静一样热爱生活，热爱生命。比如：课前杨雅楠说的海伦凯勒和马一沙说的贝多芬的故事让我们深受感动。除此之外，千手观音的表演者都是聋哑人，还有残奥会的运