仿句训练教案.doc

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1、中考语文专题复习——仿句训练九年级语文备课组备案人：陈云课时安排：两课时上课时间：总课时：学习目标1、掌握句式仿写的方法和技巧。2、提高自我语言素养和创新能力。教学重点、难点：1、掌握句式仿写的方法和技巧。2、提高自我语言素养和创新能力。3、能根据句式结构与语境仿写句子。教具准备多媒体PPT教学过程一、考点知识解说仿写题主要是考查学生的语言表达能力。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。该题型一方面考查了句式、修辞等知识，另一方面也注意了组织语言与语言表达的考查，并且能够联系实际生活与阅读积累考查学生的

2、联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。二、什么是仿句解说：是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。这实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。三、仿句的类型1、套用式仿写2、续写式仿写3、嵌入式仿写4、命题式仿写5、造句式仿写6、修辞类仿写7、托物寓意诠释式仿写8、开放式仿写9、其他形式仿写类型例题解析１、套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________

3、，______________，______________，_____________。[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。2、续写式仿写10根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意

4、连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。[解析]此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）3、嵌入式仿写所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要

5、求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。例：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，________，是错误道路上的忠言逆耳。如：是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。4.命题式仿写设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。例、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园：参考示

6、例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。5、造句式仿写：实际就是仿照示例的格式造句例5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：？，，。[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目

7、中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。6、①修辞类仿写（比喻）例2、仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。②修辞类仿写（排比）10例3、在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。太阳无语，却放射出光辉；高山无语

8、，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。③修辞类仿写（拟人）例4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片