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时间:2020-03-19
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1、幼儿园小班语言教案:《一步一步走啊走》活动目标: 1、欣赏画面,了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。 2、在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数经验。活动准备: 1、绘本PPT。 2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。活动目标: 1、在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。 2、在情景中初步感知4以内的数量,尝试有序地排列。活动准备: 1、PPT、音乐 2、操作材料人手一份活动过程: 一、以“羊村”吸引幼儿注意,导入活动。 二、观察画面,模仿不同角色走路的动作,初步感知4以内的数量。 1、感知数量
2、1,模仿小弟弟神气地走路。 (1)看谁来了?小弟弟是怎么去的? (2)模仿小弟弟走路神气的样子 2、感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。 (1)现在去羊村的路上有几个朋友? (2)模仿小鸭子走路的动作 3、模仿小兔子走路的动作,感知数量3。 (1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子? 【观摩体会】 应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。 应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点,安排了适宜的教学内容,创设了课程需要的教学情境,运用了以游戏为主的教学方法
3、和手段,让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。 尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点,使幼儿充分体验了活动的快乐,并使得幼儿从中积累了相应的数经验,理解了所学数“1~5”的实际意义,且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果,且真正做到了让孩子在玩中学,学中玩。 指导策略:在结尾时用老虎的吼声吸引孩子,但为了消除小班恐惧心理,马上用“好老虎”下定义,并充分调动幼儿从想说到会说,并模仿动作。 我的思考:对于小班孩子来说,能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易,应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容,应景
4、,又自然推向高潮。
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