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时间:2020-03-19
《视觉传达设计专业培养实施方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、视觉传达设计专业培养方案一、专业代码:130502二、培养目标:本专业培养具有国际视野和民族文化特色的专业设计人员,培养的人才适合于现代市场经济和本地区的发展和需求,集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计公司、企业策划部门、各传媒机构、高等院校等机构从事视觉传达方面的设计、教学和研究方面的工作。三、培养要求:本专业要求学生具有专业创新思维和为社会服务的理念,了解专业相关的法律法规,具有系统的视觉传达专业理论和专业技能。学生应在设计创新,语言、文字表达能力,社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼。本专业培养规格为应用型创意
2、设计人才。根据市场、设计公司和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力,文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺
3、少的组成部分,因为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。3.在综合知识结构方面;要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。四、主干学科:艺术学、设计学、传播学、心理学。五、核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、广告学、消费心理学、装饰与图案、图形创意、文字与版式设计、平面广告
4、设计、包装设计、装帧设计、企业形象设计、品牌形象策划等。六、主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起,一是课程教学和计算机软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、企业的项目课题进行实践训练。本专业在教学实践过程中,根据本地区的地域文化特点,鼓励和引导学生用蒙古族的图形符号来设计创作,一方面提高学生的学习兴趣;另一方面让学生体会民族元素在现代设计中如何更好地运用。学生在此基础上创作了很多具有蒙古族特色的优秀作品,如:蒙古文字字体设计、内蒙古企事业单位的形象推广、内蒙古地
5、区产品品牌推广等。在课程设置上,本课程增设了小学期实践活动,每年由专业教师带领学生参观考察本地和北京、上海等地的知名广告和企划公司、包装制作和印刷公司。七、主要专业实验:在实验室和工作室培养学生的实际设计能力和动手能力,如辅助导师参加社会设计项目、调研企业生产和产品销售情况并完成调研报告书、带领学生进入广告公司实习实践等;在皮艺实验室、模型加工实验室和雕塑实验室进行相关设计制作和材料实验;以此来磨砺学生的专业性,为进入市场实践做好准备。八、修业年限:四年。九、授予学位:艺术学学士。十、课程设置与学时学分安排:﹙见“课程学时学分
6、安排计划表”﹚。视觉传达设计专业课程学时学分安排计划表(2015年4月修订)课程类别顺序号课程名称学分学时分配周/每学期课堂讲授第一学年第二学年第三学年第四学年一学期二学期一学期二学期一学期二学期一学期二学期必 修 课通识教育课1思想道德修养与法律基础32+1 16322中国近现代史纲要2 2 16323马克思主义基本原理概论3 3 16484毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 2+12+1 16645马克思主义民族理论与民族政策2 2 16326大学语
7、文82222 161287外语164444 162568体育422 16649艺术概论4 22 166410职业生涯规划与就业指导2 2 1664通识教育课总学分、总学时501601601761603232 720带*号的课程各学期社会实践与自学占1学分专业基础课1中国设计艺术史22 16322外国设计艺术史2 2 16323素描/速写612×8 964色彩612×8 965构成设计6 12×8 966装饰与图案4 8×8
8、 647专业计算机辅助设计4 22 16648广告学2 2×16 329消费心理学2 2×16 32专业基础课课总学分、总学时342242246432 544专业课1字型、标志设计8 4 8×8 161282图形创意4
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