《黄果树瀑布》教案).doc

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1、《黄果树瀑布》 教案教学目标： 知识与技能积累字词，了解作者及黄果树瀑布的相关知识。过程与方法1.朗读课文,品味作者笔下的美景。2.学习作者的写作方法和写作思想。情感、态度与价值观感受大自然的雄奇之美，激发对祖国大好河山的热爱。重点：理解欲扬先抑的写法；理解作者描写黄果树瀑布的角度。 难点：感受作者独特的情感体验。 时数： 一课时 教学设计： 一、导入。 赏析李白的《望庐山瀑布》导入。 二、了解作者和黄果树瀑布的相关知识。 三、字词检查。  弥漫（）干瘪（）湮没（）顷刻（）万马奔腾灰飞烟灭脱口而

2、出震耳欲聋别无二致俗不可耐千篇一律陈腔滥调四、自主学习，整体感知1.边读边画出描写黄果树瀑布的语句。思考：作者从哪几个角度写了黄果树瀑布？2.找出直接表现作者感受的词句。3.作者一开始对黄果树瀑布的印象如何呢？4.作者感情前后为什么会有如此大的变化？速读课文思考：作者写了黄果树瀑布的哪些方面？请找出相关语句并说说黄果树瀑布的特点。总结：写作的启发对于写作，只有亲自用耳朵听、眼睛看、身体感受才会有不同的观念、体会，内心才会震颤，所思所感也会不同，才会有它本身的特点，而不是千篇一律的小学生春游习题作

3、文。因此叔本华说：“唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。”五、合作探究，品读质疑1.“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了。2.于是你和这瀑布之间建立了一种真正的关系。水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味着得救。3.但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。六、家庭作业完成课本83页1到4题。