别伤着自己教学设计.doc

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1、人教版一年级上册《道德与法治》11.别伤着自己教学目标1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。学情分析现在的孩子大部分是独生子女,让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,可辨析能力差,又缺乏生活经验和自我保护意识,而家长又大多忙于工作,没有更多的时间和精力照管孩子,以至于少年儿童意外伤害事故非常多。交通、家用电器、宠物等方嘶潜在的不安全因素很多,根据以上情况我制定出本课的教学目标。重点难点1、学习防范意外伤害的基本

2、方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。教学过程: 一、经验交流 1、教师出示讨论题目:课件一 (1)是否曾经因为不小心而受伤?(2)在什么时候、什么地方受的伤? (3)受伤的经过是怎样的? (4)当时自己有什么感觉? 2、学生小组自由交流经验 。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析 1、看一看:观察同学们的课间活动。 2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?(1)课间猛跑; (2)踢球不注意; (3)上下楼梯奔跑; (4)教师里追跑; 3、想一想:在家里会有危险吗?居家生活中容易发生哪些伤害呢? (1)防触电  (2)防烫伤…… 书上P

3、44的一起走走迷宫棋三、情境表演 1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人… 2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤害的原因。 5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。 四、判断分析  引导学生分析下列情况下如何做:课件三 (1)乘车时(车上车下)…… (2)课间活动时…… (3)看见剪刀放在沙发上…… (4)插电源时…… (5)学生自己说出几

4、种情境五、让我们一起来学一首校园安全拍手歌。 你拍一,我拍一,校园安全要牢记。 你拍二,我拍二,不打架来不骂人。 你拍三,我拍三,危险物品咱不玩。 你拍四,我拍四,校园疯打要禁止。 你拍五,我拍五,文明游戏要记住。 你拍六,我拍六,建筑施工绕着走。 你拍七,我拍七,上下楼梯不拥挤。 你拍八,我拍八,栏杆柱子不攀爬。 你拍九,我拍九,危险地方不逗留。 你拍十,我拍十,牢记安全小常识。 六、实践操作 1、了解一些常见的医药常识 (1)学生自由介绍; (2)教师介绍; (3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一

5、些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。 2、分组展示自带药品 (1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 (2)全班介绍 3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。 4、学生模拟:小伤口的处理方法 (1)擦伤 (2)划伤 (3)流鼻血 七、讨论分析 1、课件四,遇到这样的情况该怎么办(47页图)? 2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况? 3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。 八、通过这节课的学习,你学到了什么?  师小结:生命是美

6、好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提就是安全,所以我们一定要将安全牢记于心,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!板书设计:11.别伤着自己安全危险

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