别伤着自己教学设计.doc

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1、人教版一年级上册《道德与法治》11．别伤着自己教学目标1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。学情分析现在的孩子大部分是独生子女,让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,可辨析能力差,又缺乏生活经验和自我保护意识,而家长又大多忙于工作,没有更多的时间和精力照管孩子,以至于少年儿童意外伤害事故非常多。交通、家用电器、宠物等方嘶潜在的不安全因素很多,根据以上情况我制定出本课的教学目标。重点难点1、学习防范意外伤害的基本

2、方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。教学过程：　一、经验交流　1、教师出示讨论题目：课件一　（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？　（3）受伤的经过是怎样的？　（4）当时自己有什么感觉？　2、学生小组自由交流经验　。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析　1、看一看：观察同学们的课间活动。　2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；　（2）踢球不注意；　（3）上下楼梯奔跑；　（4）教师里追跑；　3、想一想：在家里会有危险吗？居家生活中容易发生哪些伤害呢？　（1）防触电　　（2）防烫伤……　书上P

3、44的一起走走迷宫棋三、情境表演　1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人…　2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景　3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。　4、说一说导致意外伤害的原因。　5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。　四、判断分析　　引导学生分析下列情况下如何做：课件三　（1）乘车时（车上车下）……　（2）课间活动时……　（3）看见剪刀放在沙发上……　（4）插电源时……　（5）学生自己说出几

4、种情境五、让我们一起来学一首校园安全拍手歌。　你拍一，我拍一，校园安全要牢记。　你拍二，我拍二，不打架来不骂人。　你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。　你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。　你拍五，我拍五，文明游戏要记住。　你拍六，我拍六，建筑施工绕着走。　你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。　你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。　你拍九，我拍九，危险地方不逗留。　你拍十，我拍十，牢记安全小常识。　六、实践操作　1、了解一些常见的医药常识　（1）学生自由介绍；　（2）教师介绍；　（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一

5、些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。　2、分组展示自带药品　（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。　（2）全班介绍　3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。　4、学生模拟：小伤口的处理方法　（1）擦伤　（2）划伤　（3）流鼻血　七、讨论分析　1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（47页图）？　2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？　3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。　八、通过这节课的学习，你学到了什么？　　师小结：生命是美

6、好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提就是安全，所以我们一定要将安全牢记于心，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！板书设计：11.别伤着自己安全危险