【课程教学设计】别伤着自己

《【课程教学设计】别伤着自己》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《别伤着自己》教学设计课标分析：现在有些家庭安全意识比较差，经常把孩子一个人放在家里，孩子也容易发生一些安全问题。孩子一个人在家，其实很危险。由于工作或某种原因，父母常把孩子一个人留在家里，然后就去忙自己的事情。殊不知，在日常家居生活屮，因为安全防范意识的缺乏以及儿童自我保护能力的薄弱，一、二年级的小学生意外伤害事故屡见不鲜。因此我们要让他们认识到在家庭生活屮需要注意什么，哪些是有危险的，该怎么防范，碰到危险该怎么处理。乂因一年级部分学生在H常家居生活川已有过意外伤害的体验，已初步具备了识别危险的

2、能力，所以希望通过学习可以进一步提高他们的自我保护意识，发展他们的自我保护能力。确保儿童安全是各项教育工作的基本要求，也是家长最为关心的问题。有专家指出家庭安全教育是学校安全教育的延伸，然而不少家长对家庭安全教育不够重视。儿童自身的发展由于受到年龄特点所限制，儿童的自我保护能力和自我保护意识都还相对薄弱，因此教材力图指导儿童初步了解居家生活中的意外伤害，并通过体验懂得避免意外伤害；了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等实用方法，提高自我保护的能力。课程标准对于新入学学生的自我保护意识和能力培

3、养有明确要求。课程标准的课程目标屮提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健康、安全地生活”的第8条“使用玩具、设备和进行活动时，遵守规则，注意安全”，第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”。由此，教材设置了指导学生提高居家和外出安全意识的话题，进而引导学生初步形成自我保护能力，学会一些自护自救的小方法。本课侧重了解家庭生活川常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要

4、内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力，促进学生身心的和谐发展。《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。在日常居家生活中，危险无处不在，因为安全防范意识的缺乏以及儿童自我保护能力的薄弱，儿童意外伤害事故屡见不鲜，所以让学生初步了解各种日常家居生活屮常见的安全问题，从而提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。教材分析:《别伤着自己》是统编《道徳与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第三课(全册第十一课)，本单元主要以家

5、庭安全与健康为核心，帮助学生认识危险并学习保护自己。本课旨在通过对家庭安全方面的教育，提高学生的安全防范意识，从而更好地保护自己。一年级小学生的自我保护意识比较弱，家庭中的意外伤害屡见不鲜，据2013年全球儿童安全组织发布的《儿童家居用品安全——儿童伤害和家长认知报告》显示：61.2%的儿童伤害发生在家中。有专家指出：“儿童天性好动，好奇心又强，生活经验不足，危险意识薄弱，防范能力较差，容易暴露在存在危险因素的环境小。”所以，就需要教师和家长提高安全意识，教师应指导学生认识到家中潜在的主要危险情况

6、，引导学生识别危险，避免危险的发生，并初步具备受伤后的基本处理技巧，形成一种生活能力。学情分析一年级的小学生刚满6岁，刚刚脱离幼儿园老师与家长无微不至的照顾，开始最基本的集体生活。他们对身边的事物充满好奇，同吋又由于认知水平低，所以很多吋候辨别不了隐藏在其中的不安全因素，容易发生危险，受到伤害。同时，家庭作为组成社会的最小单位，更作为学生出生成长的地方，容易使学生认为家庭中不存在危险。在前期的调研中，学生用来形容家庭的词语多为：幸福、温暖、快乐等充满温馨的暧色调词语，有一部分(23.2%)学生能够

7、认识到家中存在危险，却说不清楚危险存在何处；一大部分(66.7%)的同学认为家中没有危险;还有一少部分同学表示听从家长的教导，就不会有危险。由此可以看出：学生及家长对家中的不安全因素认识得不够，防范意识不强，受到伤害的可能性比较大，所以，本课旨在以点代面，以小见大，敲响家庭安全警钟，帮助学生树立安全意识，并能渗透进家庭，与家长共同提高自我保护能力。教学设计：一、教学目标1.通过学习，具有防范危险的意识。2.掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。3.知道生活中可能会伤害到自己的危险。二、教学

8、重点知道如何避免动植物及其他带来的伤害。三、教学难点掌握一些受伤后的基本处理技门，形成生活技能。四、教学过程（一）谈话导入:上节课，咱们知道了在温馨无比的家里会受伤，受伤后要学会求助大人。因为“身有伤，贻亲忧”。那么，出了家门呢？咱们依然要做到《别伤着自己》。（板书）（二）活动一：我和小狗好好玩——被咬伤了真危险！1.结合书上P46故事，两人一组讨论：小狗为什么会咬这个小朋友呢？2.老师这里有个小动画片，我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢？播放视频，遇到选择随时停，请小朋友选