《两个铁球同时落地》教案马骁.doc

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1、《两个铁球同时着地》星元小学马骁学习目标①我能认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。②我能有感情地朗读课文。③我能了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。课前准备我能搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。第一课时这节课我们要走近一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略。谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？齐读课题：《两个铁球同时着地》 明确目标一、我会自主预习A、我能大声

2、朗读课文，尽量把字音读准，句子读通。1、我能读准这三个字音，还能组词：违（     ）  妄（    ）  执（     ）  着（     ）2、我会读写这12个字，还会给它们组词呢：略 辩  奉  违 磅  拴  拖  释 宣  萨  妄  执            3、我能学会这些词语（会读、会写、理解意思）辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 的确  更改                                                            解释

3、 教授 宣布 固执 胆大妄为 伽利略 比萨城   亚里士多德                                              B、我来默读课文，想想课文写了一件什么事：                                                             二、我来与同学合作学习1、互读字词2、互读课文3、谈谈课文主要内容交流4、我与同学交流亚里士多德和伽利略的资料：三、达标测评1、听写词语第二课时一、           生词我会写  

4、                      二、           细读课文，我会交流1、     通过读课文，我认为伽利略是一个（_____         ___）的科学家，因为（从课文中找理由）                                          2、     伽利略的这个试验证明了铁球往下落的        跟     没有关系。围观的人惊讶的原因是：原以为                             没想到                  

5、  3、我能说一说“一个事实，两个相反结论”的意思？（有感情地朗读、研读第三自然段，以公式法、图示法、描述法等进行说明）                                                            4、他的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？5、我联系生活实际谈理解：“这时大家才明后，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”“才”说明                                             

6、      “大”说明                                                   我体会到                                                     我还能举个例子： 四、达标测评：1、有感情朗读课文2、课文中有一些反义词，我能找到，并抄写下来。3、通过这个故事，我明白了