会计学专业（ACCA方向）本科人才培养实施方案.doc

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1、会计学专业（ACCA方向）本科人才培养方案专业类简介工商管理类工商管理专业大类属于管理学学科门类，培养具有扎实的管理学、经济学基础，具有工商企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉工商企业经营管理相关政策法规，具有较强分析和解决工商企业经营管理实际问题能力的应用型高素质人才。工商管理专业大类下设有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等十个专业。专业介绍会计学专业（专业代码：120203K）属于工商管理学科下的二级学科，培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业

2、单位及政府部门从事会计实务工作的工商管理学科高级专门人才。大连民族学院会计学专业设立于1993年，现为辽宁省示范性专业、辽宁省普通高校本科综合改革试点专业、辽宁省教学团队，2012年在辽宁省正式进入第一批次录取。会计学专业立足于培养具有“会计职业判断能力”和“国际竞争能力”的“一专多能”的应用型会计人才。分设会计学、财会全英班、ACCA三个专业方向。一、专业培养目标及要求1.培养目标本专业方向旨在为大型跨国公司、企业集团、外资机构、国际会计公司、国内会计师事务所、金融机构、证券投资、保险、投资银行等专业公司、政府机构培养适应现代市场经济需要，突出“外语＋专业”两强能力，具备管理、经济、法

3、律、计算机等相关知识，具有扎实的会计基本理论、基本知识、基本技能和实际操作能力，掌握国际会计、审计惯例的国际化、应用型专门人才。学生最低毕业学分应达到180学分。2.培养标准与培养要求知识要求：通过本专业学习，重在强化英语、专业基础、专业知识、计算机、职业道德等方面的教学，使学生掌握管理学、经济学、会计学和审计学的基本理论、基本知识及基本伦理，并接受会计技能系统训练。熟悉国内外与会计、审计相关的政策、法规及准则。能力要求：培养学生持续更高层次智力发展的学习能力；培养学生独立获取新知识，按国际会计惯例进行会计实务操作、进行财务决策的基本能力；培养学生开拓创新精神，主动沟通能力和团队协作精神

4、，学生通过学习知识和技能，能够制定并传达正确的决策，并能在对无法预料的事件做出正确反应的复杂环境中取得成功。素质要求：培养学生具备良好的思想道德和职业道德，具有一定的从事本专业业务工作的能力和适应相近专业业务工作的基本能力与素质。能够了解本学科的理论前沿和发展动态。教会学生广泛的知识和技能，为财务职业生涯打好基础。为学生进入并保持商界职位做贡献。二、毕业要求1．专业能力①扎实的专业基础②灵活的职业判断能力2．外语能力①能进行熟练的沟通交流②掌握核心专业课程的专业外语3．信息技术能力①熟练掌握财务软件②掌握基本的管理信息系统知识4.分析能力①了解并能应用分析工具②掌握基本的分析方法5.人际

5、沟通能力①能顺利完成基本的文字工作②具有团队合作和协作的能力6.持续学习能力①具有良好的学习能力②具备终身学习的意识7.良好的商业和职业道德①具有基本的商业道德素质②具备良好的职业道德8.理解多元文化具备全球视野①了解文化的差异②了解全球经济动态三、毕业学分要求课程属性CoursesAttribute课程类别CoursesClassified必修Compulsory选修Elective合计Total学分Credit学时(周数)Period(Week)学分Credit学时Period学分Credit比例%Proportion学时Period通识教育平台GeneralCoursesPlatf

6、orm26604101603620%764专业基础教育平台BasicCoursesPlatform23.537611.51843519.44%560专业教育平台MajorCoursesPlatform47800344488145%1248小计Total96.5176455.580815284.44%2572实践教学平台PracticalTeachingPlatform2828周002815.56%毕业要求学分CreditofGraduation124.555.5180学分比例%ProportionofCredit69.17%30.83%100%四、授予学位（一）学生完成学校ACCA方向教

7、学计划规定的教学任务后，可获得大连民族学院授予的管理学学士学位。（二）根据ACCA和英国牛津布鲁克斯大学（OxfordBrookesUniversity）的合作协议，学生通过第一阶段共9门课程考试后，可向该校提交一份5000字的研究和分析报告及主要能力陈述书供校方评估，就有机会获得该校应用会计的荣誉学士学位。五、主干学科工商管理、经济学六、学制与毕业要求学制为4年，实行3-6年弹性学制，学生最低毕业学分应达到180学分。七、核心课程