《寡人之于国也》知识点总结.doc

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1、《寡人之于国也》知识点总结一、通假字1、王如知此,则无望民之多于邻国也/无失其时/王无罪岁通“毋”,不要2、颁白者不负戴于道路也通“斑”,斑白3、涂有饿莩而不知发通“途”,道路二、古今异义词1、是使民养生丧死无憾也古,供养活着的人;今,保养身体。2、五十者可以无饥矣/七十者可以食肉矣古:可,可以;以,凭借。今:表示同意,认可。3、然而不王者古,这样,却;今,表转折。4、王无罪岁古,不要归咎;今,没有犯罪。三、重点实词1、凶,谷物收成不好,荒年。河内凶2、走,逃跑。弃甲曳兵而走3、数数罟不入洿池形容词,cù,密、细密洿,深数口之家,可以无饥矣数词,几、若干4

2、、教,教化义,道理谨庠序之教,申之以孝悌之义5、检,制止,约束狗彘食人食而不知检四、重点虚词:1、于寡人之于国也对于移其民于河东/移其粟于河内到则无望民之多于邻国也比  颁白者不负戴于道路在 是何异于刺人而杀之与,和2、以请以战喻介词,用、拿以五十步笑百步介词,凭借  斧斤以时入山林介词,按树之以桑/申之以孝悌之义介词,把五十者可以衣帛矣介词,凭借3、之寡人之于国也助词,用在主语和介宾短语之间,无实在意义无如寡人之用心者/则无望民之多于邻国也助词,取消句子独立性填然鼓之音节助词邻国之民/邻国之政/寡人之民/王道之始也/五亩之宅/百亩之田/数口之家/谨庠序之

3、教/申之以孝悌之义/斯天下之民至矣助词,的树之以桑/申之以孝悌之义/未之有也代词,代五亩之宅/他们/代上文说的事 鸡豚狗彘之畜助词,提宾的标志4、也寡人之于国也句中停顿语气寡人之民不加多,何也?疑问语气是亦走也/王道之始也/非我也,岁也/非我也,兵也判断语气则无望民之多于邻国也陈述语气5、则河内凶,则移其民于河东/以五十步笑百步,则何如连词,表承接,那么王如知此,则无望民之多于邻国也连词,表假设,那么人死,则曰:“非我也,岁也。”连词,表转折,却6、而弃甲曳兵而走表修饰或百步而后止,或五十步而后止表承接然而不王者,未之有也/狗彘食人食而不知检,途有饿殍而不

4、知发表转折是何异于刺人而杀之表递进7、何寡人之民不加多,何也?疑问代词,直接作谓语,为什么是何异于刺人而杀之/其间旦暮闻何物代词,作定语,什么以五十步笑百步,则何如/大王来何操疑问代词作宾语,宾语前置青泥何盘盘副词,多么五、词类活用1、名词作动词填然鼓之敲起鼓,击鼓树之以桑种植 五十者可以衣帛矣/七十者衣帛食肉穿上然而不王者称王王无罪岁归罪2、动词作名词是使民养生丧死无憾也活着的人,死去的人3、形容词作动词谨庠序之教认真从事,认真办好 4、名词作状语涂有饿莩而不知发在路上5、为动用法是使民养生丧死无憾也为……办丧事6、使动用法则移其民于河东,移其粟于河内使

5、……迁移六、特殊句式1、判断句   是亦走也/王道之始也/非我也,岁也/非我也,兵也   2、宾语前置鸡豚狗彘之畜   “之”提宾标志未之有也 否定句,代词作宾语前置  3、状语后置    则无望民之多于邻国也树之以桑 申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣     是何异于刺人而杀之曰“非我也,兵也”?4、省略句  树之(于)以桑五十者可以(之)衣帛矣/七十者可以(之)食肉矣/数口之家可以(之)无饥矣七、固定句式1、或……或(有的人……,有的人……)   或百步而后止,或五十步而后止  2、何如(表疑问)以五十步笑百步,则何如?3、直……耳,是……也(只是…

6、…罢了,这也是……啊)   直不百步耳,是亦走也。4、如……则(表假设,如果……那么)王如知此,则无望民之多于邻国也5、是何异于……(这跟……有什么不同呢) 是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”? 八、文化常识:1、寡人之于国也寡德之人,古代国君对自己的谦称。2、河内凶,则移其民于河东河内是今河南境内黄河以北的地方。河东,黄河以东的地方,在今山西西南部。黄河流经山西省境,自北而南,故称山西境内黄河以东的地区为河东。3、谨庠序之教庠序都是学校,商代叫序,周代叫庠。九、重点句子翻译1、直不百步耳,是亦走也。点评:直,只是,不过。后句为判断句。翻译:只不过没有

7、跑一百步罢了,这也是逃跑。2、谨庠序之教,申之以孝悌之义。点评:谨,形容词作动词,认真从事,认真办好。后句为状语后置。翻译:认真地兴办学校教育,把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。3、然而不王者,未之有也。点评:然而,古今异义,这样,却。王,名词作动词,称王。后句为宾语前置。翻译:这样却还不能统一天下称王,不曾有这样的事(没有这样的事)。4、涂有饿莩而不知发,人死,则曰:“非我也,岁也。”点评:涂,通“途”,名词作状语,在路上。莩,异体字“殍”。而,转折连词。发,打开粮仓,赈济百姓。则,转折关系的连词。后句为判断句。翻译:路上有饿死的人却不开仓赈济,百

8、姓死了,却说:“这不是我的过错,是年成不好的缘故。”5、王无罪岁,

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