2014届高考英语专题考前精华指导完形填空.ppt

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1、2014届高考英语专题考前精华指导完形填空一、题型概说（一）考查能力完形填空题是高考英语卷中的重要题型。《考试大纲》对完形填空的考查要求是“突破语篇，强调应用，注重交际”，即在侧重考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力的基础上，更是对学生整体语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性进行全面考查。总之，完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。具体地说完形填空考查的能力有：①词语辨析能力；②语法结构分析能力；③语篇理解能力；④逻辑推理能力；⑤写作意图

2、剖析能力；⑥文化背景和生活常识综合运用能力。（二）题型特点1.体裁和题材高考完形填空体裁主要是记叙文、说明文、议论文和夹叙夹议文。而大多是选择夹叙夹议的议论文或有一定故事情节和相对完整的故事片断的记叙文。题材大都富有教育意义，能给考生以启迪，类似人生感悟的心灵鸡汤的小短文，语言地道，文笔优美。2.考点设置完形填空设题完全不同于单项填空，以篇章语义为主，所设4个选项从语法角度考虑都正确。错误项只能通过语义、语境、常识、逻辑和搭配来排除。因而，高考完形填空设点以实词为主，其中最多是动词和名词，其次是形容词

3、和副词，再次是连词和介词。因此在备考中要特别注意这几种词性中常见词的词义比较，同时注意在语篇中得体地运用词汇。二、解题指导1.关注首（尾）句，把握全貌我们这儿所说的“首（尾）句”包括两层意思：一是全文的“首（尾）句”；二是每段的“首（尾）句”。“完形填空”所选短文的第一句往往是全文的关键句或是主题句，所以考生都比较重视。但是第一句“往往是”而不是“绝对是”全文的关键句或主题。因此我们还要关注“全文的尾句”和“段首（尾）句”。通过对这样两层的关注，我们就可以对全文有个大概的了解。同时也可以弥补考生不习惯

4、于“跳过空格，通读全文”所带来的不足。（一）解题步骤2.通览全文，试选答案在基本把握文章大意之后，通览全文，就可以动手试填选项了。试填的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”和正确的语法“形式”的思维过程。因此，第一要根据大意，以全文为背景，以上下文为依托，选取语法上正确，文义上贴近的词语填入，初步完成空格。试填选项时，一定要注意在语境理解上下工夫，要抓住上下文的内容联系和逻辑关系，进行多角度、全方位分析。可先读所要填词的句子，复读上一句，兼顾下一句，即“瞻前顾后”。第二在阅读全文时，不要忽略连接词、

5、代词、插入语、转折语等的作用。因为这些词往往是改变语境的关键词，具有因果、让步、递进、转折、指代、列举、承上启下的特殊功能。第三要坚持从易到难的原则。根据我们的英语知识积累和语感，有些答案可能不需要过多的思考一眼就能看出来。如有关习惯用语、常用句式等，通常就可在这一步完成。遇到一时想不起来的空，先跳过去，不要用太多的时间停留在一个单词上。填出容易的词语后，大意更趋明朗，语境更加清晰，有助于后面的难题的推敲和判断。3.细读全文，推敲难题有些空格在初步完形时就可以定局，可部分空格答案还不明朗。做到这一步，

6、我们将短文中被挖去的词“复位”了一些，对语境的了解更清晰，更准确了。我们要充分利用这一有利条件，联系上下文，根据常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案所提供的信息，对候选项再次进行仔细推敲，缜密考虑，选出最佳答案。4.复读全文，检验答案在完形空格后，要把全文再浏览一遍进行复查，这是必要的。复查的方法是将填好空的短文从头至尾通读一遍，以最后确定答案。这一步要解决两个问题。第一是从语义和逻辑的角度审视全文，看看所填单词语义上是否正确和最佳。检查一下所填单词是否能使文义上下连贯，前后照应，逻辑顺畅，能否自然

7、地融入语篇。第二是从语法的角度审视全文，检查所填单词的词性和词形的正确性。从语法的角度看看所填词语词形变化是否正确。完形填空题的四个备选项，一般都属于同一词性，同一语义的范畴，而且绝大多数和设空前后的单词形成某种搭配，这样便形成了很强的迷惑性和干扰性。正确答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，我们将备选项的设置分成三个层次：句子层次；句组层次；语篇层次。正确答案有的由上文决定，有的由下文决定，还有的要综合上下文而定。所以备选项的设置又可分为三类：（1）前

8、制性设空；（2）后制性设空；（3）语篇性设空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。根据完形填空备选项设置的特点，我们常常采用以下解题方法：和辅助方法。（二）解题方法1.根据上下文语境确定最佳选项这是近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或