西游记部教版公开课课件.ppt

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1、一句话一段文一个人一缕魂扬州梅苑双语学校张舒——《西游记》：精读和跳读作者简介吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人。明代作家。从小就很聪明，少年得志，名满乡里。《淮安府志》说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官。晚年隐居创作《西游记》。除《西游记》，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷。学习目标1、进一步提高读整本书的能力。2、用精读和跳读相结合的方法，了解全书内容，熟

2、悉精彩片断。3、简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。4、仔细品读文章细节，体会语言的生动性。因为一段文，解答心中问细读《孙行者一调芭蕉扇》及原著，思考下列问题：1、孙悟空如此神通广大，为什么还要去借芭蕉扇才能过火焰山？2、孙悟空向谁借的芭蕉扇？为什么没借到？3、孙悟空一调芭蕉扇的经过和结果怎样？试用自己的语言概括。4、能否试着概括一下二调、三调芭蕉扇的过程。精读：细读。要求按照文章的顺序，逐字、逐句、逐段地读，对于精彩部分反复阅读，对每个词语、句子、段落和篇章进行深入的思考。因为一句话，读懂卷中人精读：精思。关注书

3、中的细节和精彩点，如人物的动作、语言、神态等，通过一定朗读以及圈点勾画，更好地把握人物形象、文章内涵等。提示回答的句式表达：我喜欢（佩服、羡慕、不喜欢、讨厌......），请看书页段行“（读原句）”，这是作者对他的描写，从中可以看出他的（性格）。因为一个词，品味书中魂那罗刹一听“孙悟空”三个字，便气从心中来，口中骂道：“他孙悟空今日还敢来！”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似搓盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”精读：鉴赏。从写作角度去分析作者的构思、遣词造句、表达方法、思想感情等，从阅读中学

4、习写作。Content本页标题Putyourbestwordhere.单击编辑标题单击编辑标题3单击编辑标题12单击编辑标题单击编辑标题3单击编辑标题12单击编辑标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小因为一个词，品味书中魂那大圣被扇子这么一扇，无影无踪。滚了一夜，直至天明，终于落在一座山上，双手抱住一快峰石。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一快峰石。尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿三藏不忘本四圣试禅心唐三藏路

5、阻火焰山孙行者一调芭蕉扇……跳读：跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，或某些不甚精彩的章节，或抓住关键词语跳读。原汁原味读原著《西游记》一书，自始至终，皆言诚意正心之要，明新至善之学，并无半字涉于仙佛邪淫之事。或问《西游记》果为何书？曰实是一部奇文、一部妙文。——清代学者张书绅《西游记》故事性强，人物形象丰满，书中有着丰富的想象力。小说有对人类美好理想的憧憬，也有对社会黑暗现实的批判。但对我们青少年来说，这部小说更像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜

6、利的终点。Content本页标题Putyourbestwordhere.课后作业：1、运用所学的精读和跳读的方法阅读第二十七、四十至四十二回。