新编应用文写作 教学课件 作者 苏伟民 4.doc

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1、1.4.1认清应用文写作意义三国时期，魏主曹丕在《典论》中说：“文章经国之大业，不朽之盛事。”他把文章的功用提高到治理国家的高度来认识，这无疑是正确的，给后世留下了好的传统。在新的历史时期，国家进一步改革开放，社会主义市场经济体制日益完善，科技发展，政治稳定，经济繁荣，各项事业日新月异。随之而来的，是时代对应用文写作提出了更高的要求。在社会的方方面面，不论是行政工作、经济工作、司法工作、科技工作……在具体办理事务时，难以离开应用文这一文字性实用工具。应用文写作已与人们的工作、学习、生活息息相关。目前许多国家都把应用文写作视为现代教育的一项重要内容。在我国，各类大学普遍开设“应用文写作

2、”的必修课或选修课，应用文写作已经为社会广泛重视。应用写作与其他技能一样，并不是一朝一夕就能学好并提高水平的，而是要有长期积累、磨练过程。古人说，“得之在俄顷，积之在平日”，就是这个道理。我们每个人要想学好应用文写作，前提必须认清应用文写作意义，平时加强自身修养，积极参加社会实践，提高政治理论修养和法制观念，注意多方面的知识积累，包括一般的政治理论、社会科学、历史、社会文化知识和其他方面的知识的积累、有关业务知识积累和写作基础知识的积累。1.4.2讲究科学的学习方法1.首先要从知识学习的角度了解应用文，掌握必要的写作知识写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写

3、好规范化程度极强的实用型文章是至关紧要的，也可以说，这是减少摸索时间，尽快把文章写得规范的重要途径。实用型文章的一个很突出的特点便是结构固定，格式规范，具有一定的程式化特点。通过写作知识的学习，掌握“写作模式”，会取得事半功倍的效果。学生最好要把课堂听讲与课外阅读结合起来，以便全面系统地掌握教材中的知识层面。2.要多看例文，多接触文章实际，加深对所学文体的认识阅读是写作的先导，通过例文的阅读，可以有所借鉴，有所提高。反过来，不读文章，就无法形成对一种文体的全面认识，即便学习了写作知识，也难以消化并运用，难以使之成为“活”的知识。同时，文章的阅读和处理能力本身也是一项很重要的能力，这项

4、能力往往与一个人的工作能力、思维水平的高低息息相关的。这里所说的例文是从“正”、“反”两个方面说的，既包括范文，也包括病文。阅读范文，可以知道“应当怎么写”；阅读病文，则可以明白“不应当怎么写”，这两方面的认识和经验都是直接有助于写作水平的提高的。多看相关的学习训练指导书，应该不失为一种好途径、好办法。3.要多多进行有效的写作训练，通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧从本质上说，写作是一种能力，而能力的获得仅靠知识的传授是不够的，知识向能力的转化，必须凭借着实践的环节，只有通过写作实践，学生才能把自己所掌握的写作知识转化为写作能力。在写作教学中，勤写多练一直是倍受重视的教学

5、方法，本门课程也不例外。只学不练或练得不够，是不符合写作课的学习规律的，也是无法实现课程的教学目的的。总之，学习应用文写作，必须坚持“学”与“练”的统一，在重视写作知识的学习的同时，还应注重例文阅读和技能训练。多读多写，才能提高自身的写作能力。