说英语的乐趣.doc

《说英语的乐趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、让学生从第一堂课就感受到英语的乐趣在教学中．我常常发现，许多英语教师的第一节课都是介绍英语如何如何重要，大讲特讲英语的广泛使用，以及如何才能学好英语等。有的教师在讲解中还加入了许多个人的“心得”。这样讲有一定的必要，但是对于刚刚跨进初中大门的学生来说，开始的几分钟可能还有兴趣，但是不久之后就开始左顾右盼或蔫蔫欲睡了。二、给学生取一个好听的英文名字。让学生享受英语姓名之乐为了使学生能尽快喜欢上英语这门新学科，开学不久，我便为每个学生各取了英语名字，有几个学生的名字还是他们自己选的。他们都非常兴奋，一个个争着说：IamJack．IamTom．IamLucy.从此以后，我在课堂上从不叫他们

2、的中文名字，只叫他们的英文名字。学生课下也以英文姓名互相打招呼．形成了良好的习惯。三、学习内容游戏化。让学生在游戏中快乐学习“游戏是儿童的天使”在初中阶段，特别是在初一年级，游戏是学生学习生活中的一个重要组成部分。他们在游戏的同时，学会了语言知识，认识了世界，开发了智力，身心健康也得到了很好的发展。因此，课堂上，我总是想方设法通过游戏的方式来开展教学。四、开展英语课外活动。让学生体会参与之乐英语课外活动是对教学的有效补充。教学之余，我还组织学生开展了大量的课外活动：1．组建学生英语兴趣小组。2．开展英语知识或技能比赛。3．创设英语角，每周开展一次活动。4．组织学生举办英语晚会。5．开设英

3、语知识讲座。这些活动，每一次都吸引了大量学生参加，取得了明显的效果，对学生学英语、用英语，以及综合素质的提升起到了积极的促进作用。所以．当老师和学生在谈论英语学科难教、英语知识难学的时候。我会说：不一定都是这样。英语其实是有许多乐趣的，关键在于我们怎么去教、怎么去学。只要我们肯下功夫、多想办法、寓教于乐．就一定会有意想不到的收获《小学英语新课程标准》指出，在小学阶段3—6年级，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。小学阶段要充分利用教学资源，采用听、说、唱、做、玩、演的方式，鼓励学生积极参与学习过程。爱因斯坦说

4、过“兴趣是最好的老师”，是学习进步的最大推动力，学生有了学习英语的极大热情，英语学习就会事半功倍。在教学过程中，要始终保持受教育者的兴趣点进行教学，即坚持趣味教学，从而实现教学目的，提高教学质量。那么如何让学生保持高昂的兴趣,信心百倍地学习这门语言呢?一、爱心感染，培养兴趣　　教师和学生之间要注意沟通，教师要时时处处关爱学生，不失时机地培养学生学习英语的兴趣，让学生受到潜移默化的感染、熏陶，让学生处于无意识的受感染状态。教师将自己对学生的爱心融入教学过程中，通过言语、体态、手势、表情等传递给学生，使学生感受到老师付出的爱，学生才会萌发兴趣情感，更乐于接受英语课程的学习。二、直观形象，体验

5、乐趣　　在教育学中，有一种原则是“认知先行”。所谓认知先行就是教师通过具体的、形象的、直观的事物和行为来引导学生用英语进行正确表达。小学生以直观形象思维为主，抽象思维水平还不太高，接受新事物新知识感性多于理性。常识告诉我们，人类对世界的认识总是先从感知开始的。因此教学过程中多多使用实物、手偶、模型、玩具、动作，也可用投影、录像、简笔画等直观手段，以便使学生更直观、更容易地接受新知，轻松体验学习乐趣。如学习puzzle,puppet,kite,toytrain等玩具类单词时，边出示实物边教单词，让学生在单词与实物之间建立直接联系。　　具体在教glove这个单词时，教师可先用英语描述：“Wh

6、enIamfilled,Icanpointtheway;WhenIamempty,Nothingmovesme;Ihavetwoskins,oneoutsideandoneinside.---”(我是实的时，我能指路；我是空的时，没人带我走；我有两层皮，一层在外，一层在内。)学生在理解教师所描述内容的基础上猜测谜底。揭晓谜底时教师出示实物并编一个CHANT：Warm，Warm，Gloves，IhaveapairofwarmGloves,G-L-O-V-E，Glove,IhaveapairofwarmGloves.　　学生在看着实物吟诵CHANT的过程中，师生间的互动使整个课堂气氛活跃起来

7、，有效地巩固了单词的读音、拼写。三、巧设情境，调动情趣　　在英语教学过程中，可创设真实情境，也可利用多媒体技术创设模拟情境。情境教学可引导注意、提供示范、呈现刺激，提高学习效果，促进学生自主学习。通过情境教学激发人特有的听觉、视觉效果，凝聚学生的注意力。学生在参加活动时，调动了视觉、听觉、动脑思考，课后能保持联想，加强记忆，还激发了学习兴趣。兴趣不仅可以引起持久而集中的注意，保持清晰的感知，启发周密的思考，产生愉快的情感体验，而良好