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1、教学过程一、复习预习一般地，求函数在上的最大值与最小值的步骤如下：⑴求在内的极值；⑵将的各极值与端点处的函数值、比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值，得出函数在上的最值二、知识讲解常应用函数方程思想和“分离变量法”转化为最值问题，也可抓住所给不等式的结构特征，利用数形结合法。考点1：利用导数解决恒成立问题若不等式在区间上恒成立,则等价于在区间上若不等式在区间上恒成立,则等价于在区间上考点2：利用导数解决能成立问题若在区间上存在实数使不等式成立,则等价于在区间上；若在区间上存在实数使不等式成立,则等价于在区间上的.解决不等式恒成立问题和能成立问题，注意一个是
2、全称命题，一个是存在性命题，所以转化的时候要注意求的到底是函数最大值和最小值。三、例题精析【例题1】【题干】设函数在及时取得极值．（1）求、的值；（2）若对于任意的，都有成立，求的取值范围．【答案】（1），（2）的取值范围为【解析】（1），∵函数在及取得极值，则有，．即，解得，．（2）由（1）可知，，．当时，；当时，；当时，．∴当时，取得极大值，又，．则当时，的最大值为．∵对于任意的，有恒成立，∴，解得或，因此的取值范围为．【例题2】【题干】设函数(1)当a=1时，求曲线在点处的切线方程；(2)若函数在其定义域内为增函数，求实数a的取值范围；(3)设函数，若在[l，e
3、]上至少存在一组使成立，求实数a的取值范围.【解析】（1）切线为 …（2），由题意若函数在其定义域内为增函数，在（0，+∞）上恒成立，即，，，， （3）在[1，e]上至少存在一组使成立；则， ……9分在[1，e]上递减，，，令当时，在上递增，，，当时时在上递增，，，不合题意。当时，，，，在上递减，当时，，在上递减，ks5u时，，不合题意。综上： 【例题3】【题干】已知函数.（1）当时，求的极值；（2）若在上是增函数，求的取
4、值范围.【解析】（1）当时，，在内单调递减，在内单调递增，当时，有极小值，的极小值是（2）在上，是增函数，当且仅当，即. ①当时，①恒成立.当时，若要①成立，则需，解得.当时，若要①成立，则需，解得.综上，的取值范围是四、课堂运用【基础】1.三次函数f（x）=x3﹣3bx+3b在[1，2]内恒为正值，则b的取值范围是 _________ ．【答案】【解析】方法1：拆分函数f（x），根据直线的斜率观察可知在[1，2]范围内，直线y2与y1=x3相切的斜率是3b的最大值，求出b的取值范围方法2：利用函数导数判断函数的单调性，再对b进行讨论，比较是否与已知条件相符，若不符则
5、舍掉，最后求出b的范围。2.对于总有成立，则的值为多少？【答案】a=4【解析】若，则不论取何值，显然成立；当，即时可化为.设，则，所以在区间上单调递增，在区间上单调递减，因此，从而.当，即时，可化为，则在区间上单调递增，因此，从而.综上所述.【巩固】1.设为实数，函数.(1)若，求的取值范围；(2)求的最小值；(3)设函数，直接写出(不需给出演算步骤)不等式的解集.【解析】（1）若，则（2）当时，当时，综上（3）时，得，当时，；当时，△>0,得：讨论得：当时，解集为;当时，解集为;当时，解集为.2.已知函数，讨论的单调性.【解析】的定义域是(0,+),设,二次方程的判
6、别式.①当，即时，对一切都有,此时在上是增函数。②当,即时，仅对有,对其余的都有,此时在上也是增函数。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m③当，即时，方程有两个不同的实根,,.+0_0+单调递增极大单调递减极小单调递增此时在上单调递增,在是上单调递减,在上单调递增.【拔高】1.设函数（Ⅰ）求曲线在点处的切线方程；（Ⅱ）求函数的单调区间；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（Ⅲ）若函数在区间内单调递增，求的取值范围.【解析】（Ⅰ）,曲线在点处的切线方程为.（Ⅱ）由，得，若，则当时，，函数单调递减，当时，，函数单调递增，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m若，则当时
7、，，函数单调递增，当时，，函数单调递减，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（Ⅲ）由（Ⅱ）知，若，则当且仅当，即时，函数内单调递增，若，则当且仅当，即时，函数内单调递增，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m综上可知，函数内单调递增时，的取值范围是.2.已知函数f(x)=x－ax+(a－1)，。（1）讨论函数的单调性；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（2）证明：若，则对任意x，x，xx，有。【解析】(1)的定义域为。（i）若即,则故在单调增加。(ii)若,而,故,则当时，;当及时，故在单调减少，在单调增加。(iii)若,即,同理可得在单调减少
