美国南北战争.doc

《美国南北战争.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4、美国南北战争—内战（1861---1865）一、引入新课。从美国独立战争的性质意义引出新课：美国南北战争。（板书、放幻灯）二、出示学习目标。1、概括南北战争的根本原因和过程。（重点）2、分析南北战争的转折。（难点）3、理解南北战争的性质和意义。（重点）4、知道从林肯身上得到的启迪。（知识延伸）三、出示自学提纲。1、美国南北战争的根本原因是什么？2、美国南北战争的导火线是什么？3、南北战争开始的标志性事件是什么？4、林肯如何扭转内战失利的局面？5、（讨论）北方获胜的原因是什么？6、南北战争的性质

2、及意义是什么？（对比美国独立战争）7、林肯最伟大的功绩是什么？我们从中得到什么启迪？四、分析课文。（一）、学生看书，带着问题完成自学提纲。（先划书）（二）、引导学生完成自学提纲，借用幻灯图文进行分析。五、归纳总结。六、练习。1、选择题（1）、美国南北矛盾不可调和，主要围绕的问题（）A、工业品的进出口B、开放的市场C、奴隶制的存废D、统治阶级（2）、林肯被称美国历史上最伟大的总统，主要原因是（）A、林肯不是黑人B、维护了国家统一，废除了奴隶制C、林肯出身贫寒D、林肯被杀2、材料分析1、1858年一位

3、美国总统在演说时说：“……分裂之家不能持久，我相信我们政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况”（1）文中所指的“总统”是谁？（2）文中“一半奴役”指什么?“一半自由”又指什么？3、思考题：“学史以明智，学古以鉴今。”通过对美国南北战争的学习，请同学们分别向台湾当局、日本政府和美国政府说出自己的心里话。七、布置作业：1、对比美国独立战争和南北战争的性质和意义。2、自拟5小道填空题。