背影第二课时.doc

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1、学科：语文年级：八年级班级：组别：姓名：编写人：审核人：审批人：上课时间：2014年月日教（学）补充导学案编号（23）【课题】十一背影（第二课时）【学习目标】1、 领会写作背景对表现父爱的作用；2、感悟文中流露的父子深情；3、从自己的生活体验出发，体悟父爱。预习案评价：【自学导航】【使用说明及学法指导】1、熟读课文，把握中心，体会父子情。2、认真研读学案，独立完成预习自测，规范书写。【教材助读】1、写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长

2、，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。2、“那年冬天”查《朱自清传》（陈孝全著），“那年冬天”是1917年冬天。朱自清是1916年暑假考上北京大学预科的，1917年暑假，提前一年，考入哲学系。这一年冬天，71岁的祖母在扬州病逝。【预习自测】判断正误。(1)《背影》写于1925年，是一篇反映家庭生活的散文。()(2)《背影》的作者朱自清，字佩弦，我国现代著名的散文家、诗人、学者

3、、民主战士。()(3)《背影》写的是作者亲身经历的事。由于当时作者的家境不好，所以文章表现出的思想是低沉的、消极的。()(4)《背影》一文以“背影”为题，并以它为线索贯穿全篇，父亲心境的颓唐，心情的忧郁，父爱的真挚等，都通过“背影”真切地表现出来了。()探究案1、找出文中四次描写“我”的眼泪的语句，体会眼泪与父亲背影的联系。-1-学科：语文年级：八年级班级：组别：姓名：编写人：审核人：审批人：上课时间：2014年月日2、本文是通过“我”与父亲在车站离别表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么关系呢？（提示：研读文

4、章2-3段，从中画出写见面背景的句子。思考这两段在文中的作用是什么？）教（学）补充【当堂检测】（共12分）得分：1、课文小总结。（8分）四写背影：四次流泪：2、请大家怀着对父亲的敬意，从文中选取一件事情，用下面的形式概括父爱的表现。（4分）（示例：父爱就是父亲的一句叮咛。）父爱是，是。训练案【人生感悟】有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！情感迁移青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心。请以  “         ，我想对您说”  为开

5、头给你的亲人写一段话，然后同学们相互交流。（要求：200字左右）。【课后反思】-1-