神经调节的基本功方式导学案.doc

《神经调节的基本功方式导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、沙滘中学导学案争分夺秒勤思考踊跃大胆爱发言课题：神经调节的基本方式导学案主备梁淑娴审核第12周第一课时班级姓名小组【学习目标】1．了解反射是人体神经调节的基本方式；2．通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3．会描述反射弧的结构；4．会举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。【重点难点】1．通过膝跳反射的实验理解反射的概念；2．学会描述反射弧的结构。（师生备注栏）教师引导学生学习，对可能出现的问题给予提示解决，学生可以在此栏做笔记，更正。态度决定高度，习惯决定命运——请将每张导学案整理好放入学科袋内沙滘中学导学案争分夺秒勤思考踊跃大胆爱发言【学习过程】一、自主学习（

2、基础梳理，让学生可以在5—10分钟内自学完成）1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做，它是的基本方式。（大胆展示：生活中人和动物产生反射的一些事例。）2、反射是通过一定的神经结构来完成的。反射弧的结构包括感受器、、、传出神经和组成。（大胆展示：熟练背出反射弧结构及传递方向。）3、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是人生来就有的，先天形成的，不用经过的分析和判断的反射叫做反射。（大胆展示：举一个简单反射的例子）4、人通过长期生活经验的积累，后天形成的，叫做反射，如人们听到铃声就会走进教室及望梅止渴、画饼充饥等。与语言文字有

3、关的反射是反射。也是人类的反射。（大胆展示：举一个复杂反射的例子）5、人体通过各种或的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。二、探究学习学习任务一分析右图，以小组为单位尝试回答下面问题：手碰到高温物体是如何产生反射的呢？当手碰到高温物体时，首先通过[]感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过[]传导进入[]（在脊髓中），再通过[]传达到[]，产生反应，手立即缩回。我们将如上产生反射活动的神经结构的结构叫。学习任务二：判断出简单反射和复杂反射。1、跌倒后迅速伸出双手。2、谈虎色变。3、人在悲伤时会流泪。4、运动员踢足球5、人从亮处走到

4、暗处，瞳孔会扩大。6、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹。7、手碰到火，就会立刻收回。8、物体在眼球前突然出现时会眨眼。9、人听到上课的铃声，就会迅速走进教室10.说梅止渴11.望梅止渴12.吃梅止渴以上属于简单反射的有；复杂发射的有。三、检测反馈（一）判断题：判断下列事例是否属于反射，是的打“√”，不是的打“×”1、向日葵的花盘总是向着太阳。（）2、小鸟受惊飞走。（）3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。（）4、人一听到谈论杏就会流口水。（）5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。（）（二）选择题1、神经调节的基本方式是（）A．兴奋B．抑制C．反射D．运动2、膝跳反射

5、的神经中枢位于（）A．大脑皮层B．小脑C．脊髓D．脑干3、完成反射的神经结构是（）A．神经元B．神经纤维C．脊髓D．反射弧3、下列神经活动中，属于复杂反射的是（）A．缩手反射B．眨眼反射C．谈虎色变D．排尿反射4、下列生理活动中，属于反射的是（）A．草履虫逃避食盐的刺激；B．皮肤经日光长时间照射变黑；C．手偶然接触到火会立即缩手D．皮肤出血后慢慢凝集5、下列活动中，人类所特有的是（）A．手碰到火立即缩回；B．听某事迹报告，感动得哭了；C．切洋洋葱时流眼泪；D．吃食物分泌唾液。6、一个小孩子的手不小心被玫瑰刺了一下，马上缩回来，下列关于此反射的分析中，正确的是（）

6、A．是简单反射，由脊髓控制完成B．是复杂反射，由脊髓控制完成C．是简单反射，由大脑控制完成D．是复杂反射，由大脑控制完成。7、下列反射属于复杂反射的是( )A.缩手反射、  B.眨眼反射、 C.听到铃声进教室； D.排尿反射。8、行人见到“前方修路，请绕行。”的告示后，改变了行走路线，而一只小狗却照样行走，这种差异是人类有( )A.视觉中枢； B.语言中枢； C.听觉中枢； D.躯体感觉中枢。（三）填图题：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．写出右图中编号的名称是：1；2；3；4；5。四．小结：1.反射是神经调节的基本方式.2.反射弧：感受器(触觉、痛

7、觉、味觉....)--传入神经(传导)---神经中枢(脊髓或大脑)---传出神经---效应器(使人产生相应的反应).3.简单反射由脊髓控制，先天就有的。复杂反射由大脑控制，后天形成。态度决定高度，习惯决定命运——请将每张导学案整理好放入学科袋内