神经调节的基本方式导学案

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1、第五章第三节神经调节的基本方式营丘镇中学师生共用讲学稿年级：七年级学科：生物内容：神经调节的基本方式课型：新知探究课时间：2011-5-11学习目标：1.能概述人体神经调节的基本方式；2.学会区别条件反射和非条件反射；3.懂得生物的应激性和神经调节的关系。学习难点：1.反射和应激性的差别；2.反射弧的基本结构；3.条件反射的建立过程；4.人类特有的反射。一、探究活动活动一：反射1、人体通过对刺激所发生的的反应叫反射，2、神经调节的基本方式是。神经系统通过反射活动来和人体的生理活动。3、快速叩击膝盖下方的，小腿会突然跳起，这种现象称为膝跳反射。活动二

2、：反射弧1、完成某一的结构，称为反射弧。2、一个完整的反射弧包括、、、、五部分。3、反射的结构基础是。4、膝跳反射中，感受器位于，神经中枢是指。5、如果反射弧的任何一个环节出现故障，反射活动就。第五章第三节神经调节的基本方式活动三：非条件反射和条件反射1、非条件反射是指生来就有的反射。2、非条件反射是一种比较的神经活动，由的神经中枢参与即可完成。3、膝跳反射、缩手反射属于反射，其神经中枢位于；吸吮反射的神经中枢位于。4、在生活过程中逐渐形成的，我们称之为条件反射。5、条件反射是活动的基本方式，在的基础上，经过一定的过程，在的参与下形成的。6、条件反

3、射的建立可以使机体更好的适应的变化。7、人类高级神经活动的最突出特征是能够对的刺激建立条件反射。二、师生探究·合作交流1、反射弧各部分的功能反射弧的组成各部分的功能感受器传入神经神经中枢传出神经效应器2、非条件反射和条件反射的区别与联系非条件反射条件反射定义神经中枢刺激反射弧第五章第三节神经调节的基本方式适应性适应的范围，只适应的环境适应的范围，可以适应的环境举例联系三、自我检测1、下列生理活动属于反射的是（）A、草履虫逃避食盐的刺激B、手偶然遇到火会突然缩回C、皮肤出血后血液逐渐凝固D、皮肤经日光长时间照射变黑2、反射与反射弧的关系是（）A、反射

4、活动可以不通过反射弧来完成B、反射活动必须通过反射弧来完成C、只要反射弧完整，必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质上是完全相同的3、高级神经活动的基本方式是（）A、应激性B、非条件反射C、条件反射D、反射4、下列现象中，属于非条件反射的是（）A、膝跳反射B、谈虎色变C、杯弓蛇影D、望梅止渴5、健康成年人在吃梅、看梅、谈梅时，都会有唾液分泌，这种反射活动分别属于（）A、非条件反射、非条件反射和条件反射B、非条件反射、条件反射和条件反射C、非条件反射、非条件反射和非条件反射D、条件反射、条件反射和条件反射6、下列反射中有大脑皮层参与的是（）A、缩手反

5、射B、望梅止渴C、眨眼反射D、排尿反射7、在神经调节方面，人类区别于动物的特点是（）A、人能对语言、文字的刺激发生反应B、人的大脑皮层具有语言中枢C、人能有目的地进行社会性劳动和生活D、以上三种特点都是8、一天，某同学在放学回家的途中，突然间狂风呼啸、电闪雷鸣，紧接着大雨倾盆而下，他赶紧跑到一家商店避雨。参与这一反射活动的神经中枢有（）①膝跳反射中枢②听觉中枢③视觉中枢④躯体运动中枢⑤语言中枢第五章第三节神经调节的基本方式A、①②③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、②④⑤9、反射弧是（）A、与反射有关的人体语言B、脑、脊髓和它们发出的神经C、反射中参与

6、传导神经冲动的神经D、参与反射活动的所有神经结构10、小玉的手被钉子刺到迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（）A、反射弧、非条件反射B、反射弧、条件反射C、脑、非条件反射D、脊髓、条件反射11、支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）A、能运动，针刺有感觉B、不能运动，针刺有感觉C、能运动，针刺无感觉D、不能运动，针刺无感觉12、下列非条件反射和条件反射的叙述错误的是（）A、条件反射建立在非条件反射的基础之上B、条件反射只有在大脑皮层的参与下才能发生C、条件反射是暂时的，可以消退D、条件反射比非条件反射更重要