校本剪纸教案[1].doc

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1、植物园小学兴趣小组——剪纸教案授课时间2014.11.4教者詹宁教学内容剪纸的历史教学目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学过程一、组织教学、检查学具。二、学习新课l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。　教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2、请学生欣赏剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺

2、术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。备注植物园小学兴趣小组剪纸教案授课时间2014.10.28教者詹宁教学内容熊猫教学目标1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心教学过程一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏

3、作品欣赏三张动物剪纸,欣赏三张对称剪纸,学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）三、作业评价，课堂小结备注