校本课程剪纸教案.docx

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1、第三课剪纸：美丽的衣服一、活动目标：1、通过实践活动，进一步加强对对称图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性。2、通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。二、活动准备：范图三、活动过程：（一）图片欣赏，发现规律1．认识对称形　2、课件出示对折剪的图形同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美

2、，造型好看。　出示课题《对折剪纸美丽的衣服》　（1）“我是小小裁剪师，为你们设计了一件衣服，你们看。（2）（师示范）对折纸，画好漂亮的衣服，然后用剪刀沿着自己画好的一半剪下，这样一件漂亮的衣服就做好了。（3）学生操作，教师进行指导。要求（1）剪刀的嘴巴一直张着是很累的，所以用好以后要把它的嘴巴合起来。（2）废纸放进袋子里，下课后丢进垃圾桶中。那小朋友想不想也来做一件漂亮衣服？做一回服装师？（4）作品展示：今天我们裁剪师做了这么多漂亮的衣服，真能干。3、第二课时（学会剪纸裤子）第四课剪纸——双喜字（共2课时）一、教学目标、理念：1、知识与技能目标：了解双喜的基本结构及特征，掌握剪

3、双喜的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。4、教学理念：对折手法是学生熟悉的,本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装饰双喜。而在双喜的构图上,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜。二、教学重点、难点、疑点：1、教学重点：学会用剪纸符号装饰双喜。2、教学难点：设计不同的双喜。3、教学疑点：剪出式样、纹饰独一无二的双喜。三、教具：范作、彩纸、剪刀、铅笔四、教学过程（一）、教师活动预设1、情景导课:师言：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师只剪两个口，就能使它

4、变成一个字。1、教师演示（1）提问：老师剪这个双喜用了什么方法？师言：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。（2）出示双喜（3）指导学生观察双喜（4）总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。2、新课学习（1）出示课题（2）指导学生观察折叠好的纸（3）总结剪双喜的方法和步骤。（4）教师演示构图、讲解构图（5）多媒体出示的喜字图片师言：比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。（6）欣赏教师范作3、实践创作指导学生自由创作4、作品展示比一比谁设计的喜字新颖、独特。（二）、学生活动预设1、情

5、景导课：（1）学生细心观看。（2）说一说老师剪这个双喜用了什么方法？（折叠）（3）为什么通过折叠就能得到双喜呢？（4）观察双喜（5）说一说你发现了什么？（双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。）2、新课学习：（1）同桌互说、互折（2）取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。汇报演示：3、总结剪双喜的方法和步骤：（1）将纸折好，观看多媒体出示的喜字图片。（2）绘制单喜字的一半。（3）剪（4）实践创作（5）自由创作（6）作品展示（7）比一比谁设计的喜字新颖、独特。（三）、设计意图1、通过魔术情景的创设，目的是引起学生关注，激发学生的好奇心、求知欲。2、初步了解双喜

6、的结构及特征，为下一步构图打好基础。3、发现规律，总结方法，形成探究性学习。4、教师强调示范重点，使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。5、欣赏中学习，学习中交流。拓宽学生视野。6、给每个学生展示自己的机会。第五课《剪纸鱼》（共2课时）一、教学目标：1.认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪做各式各样的鱼。2.了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪制方法步骤。3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。二、教学重点、难点：对称形与不对称形的概念。鱼形及鱼花纹的多样性。三、教具、学具准备：各种鱼的范作、步骤提示、PPT课件、剪刀、各色卡纸或彩纸、剪刀四、教学过程：一.导入欣赏自然鱼：

7、（出示地球图片）师：同学们，你们现在所看到的画面，是宇航员从太空拍摄的地球照片。（设计目的:让学生对我们生活的星球有个整体的感知，知道地球的全貌。）师：知道蓝色的部分是什么吗？生：地球上绝大部分面积是海洋。师：今天就让我们一起去漫游一下海底世界的神奇吧！（出示鱼的视频）师：在海底有一群小精灵在快活地游来游去。它们就是数量庞大、种类繁多的鱼类。学生欣赏。（引入激情）师：边看边讲解：这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好象给鱼儿穿上了花衣服。这