小学剪纸校本教材(1)

《小学剪纸校本教材(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学校本教材校本教材--剪纸教案　小学34小学校本教材教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对儿童进行美育教育的有效方法之一，对启迪儿童智力，开发儿童思维活动能力，即发儿童的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。还子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，团花、花边、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。这本<<剪纸教案>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法

2、，从儿童思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到孩子们的游戏和学习中。教材中较完整地归纳了剪纸的历史发展、技法的介绍、符号的识别以及余种纹样的折剪方法，以儿童日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默、稚拙，特别适合家长辅导以及教师教学之用。<<儿童剪纸>>意在通过动脑动手，培养孩子的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智力的作用。教学实践证明，孩子在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且，还可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵

3、敏性，使孩子变得心灵手巧。34小学校本教材目录1.剪纸欣赏2.剪纸的工具及技法介绍3.剪纸符号的识别4.对称折叠剪纸--蝴蝶5.对称折叠剪纸--鱼6.鸟的剪纸7.团花的折叠方法--三折剪纸8.团花的折叠方法--四折剪纸9.团花的折叠方法—五折剪纸10.剪纸福字11.剪窗花12.剪纸热带鱼13.植物剪纸14.戏剧人物的剪纸方法15.剪菠萝16.个人创作34小学校本教材第1课剪纸欣赏剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。随着时代的发展，剪纸图案已被广泛应用在电影、电视、报刊、杂志、书籍、邮票、商业广告、壁画以及舞台背景等方面，深受人们喜爱

4、，2003年，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。剪纸的主要产地：扬州、广东、陕西等。请同学们查阅有关产地的作品，并交流不同与特点。剪纸的形式：阴刻和阳刻两种。剪纸的分类：单色和套色。34小学校本教材扬州剪纸广东剪纸现代剪纸34小学校本教材第2课剪纸的工具及技法介绍一、纸1、油光纸2、绒纸3、宣纸（生宣纸）二、刀、剪1、专用刻刀2、带有尖的小铁剪三、胶四、垫板作业提示：请同学们研究一下各种工具的特点方法。二、制作方法以拇指和食指握住刀柄，是指用力走刀.34小学校本教材1.先观后刻。认真观察图案、内容和结构，把白的刻掉，黑色为图案。2.先易后难。挑选图案简单的先做，待

5、运刀灵便、技法娴熟后再刻其他作品。3.先去后直。就图案局部而言，先刻弯曲的线条，再走直线。4.先简后繁。就图案局部而言，刻完复杂、细小的线条后，再刻简单、空间大的地方。5.先小后大。先刻小局部，再刻大局部。6.先内后外。图内完工后，再刻边缘、外框。三、操作方法左手拇指、食指按在下刀处，右手拇指和食指夹住刀柄，食指用刀。刀锋与板面呈45度角，力度均匀，缓缓上下或左右沿线走刀。刻小圆时，刀锋直立，边刻边转刀尖。遇刻完为断时，轻轻再划，然后拿刀尖拔、挑掉。如不小心刻断线条，待完工后在作品背面用胶水、细纸条粘贴、固定。四、粘贴整理把刻完的作品按图形、颜色合理地摆放在白纸

6、上，再用胶水固定、压平，一张剪纸作品就完工了。第3课剪纸符号的认识与剪法34小学校本教材这些符号你见过吗？结合你认识的符号，以小组为单位讨论符号都有哪些种类以及如何运用？你能说说这些符号还能怎么用？组内讨论一下。作业提示：观察并记忆这些符号。讨论如何剪才能又快又好？并给同学介绍一下方法。34小学校本教材第4课蝴蝶的剪纸教学目标与内容:1、显性内容与目标:(1)了解蝴蝶剪纸的过程和技法.(2)教师在指导学生学习制作蝴蝶的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力.2、隐性内容与目标:通过欣赏及学习制作蝴蝶的方法,培养学生热爱自然的

7、情感以及对美术学习活动的兴趣.教学重点:蝴蝶的剪制过程及剪法.教学难点:外形、纹样的设计及镂空面积大小.教具准备:剪纸用具、剪纸作品.学具准备:彩色纸、剪刀、固体胶、水彩笔.教学过程:一、引入教师出示一把剪刀、一张彩纸,问:看到老师手中的物品,你知道今天这节课学习什么内容吗？生答:剪纸教师:对,今天我们就一起来学习蝴蝶的剪纸.板书课题:蝴蝶的剪纸二、欣赏蝴蝶的剪纸作品.1、教师出示自己蝴蝶的剪纸。2、学生初步欣赏。三、分析蝴蝶的特征34小学校本教材1、老师提问：谁来说一说蝴蝶的特征（也就是蝴蝶分哪几部分？）2、生答：蝴蝶头、蝴蝶触须、蝴蝶身体、蝴蝶尾。四、研究蝴

8、蝶的剪制方法1、教师提问