我跟孩子们一起制定了每篇课文预习.doc

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1、我跟孩子们一起制定了每篇课文预习，必须要达到的目标。因为是低年级孩子，我把这个目标订的很具体，把它总结为三划三标。即划出生字新词，借助拼音把生字字音读准；划出自己喜欢的地方多读几遍；自己不懂的地方用横线划出来，用问号标注。“三标”就是标出每个自然段的序号，弄清楚有几个自然段；标出课文中难读难写的生字，在课上跟同学交流识字记字方法；用三角形标出文中出现的多音字，轻声字，提醒自己读课文时要格外注意这些字。在我对孩子们提出了“三划三标”的具体要求后，孩子们完成学习任务更带劲了。让学生尝试复述他人的话来训练学生认真听的习惯，如对学生说：“你能重复刚才这

2、位同学（或老师）说的话吗?”当学生说出来了，他就及时表扬，并经常告诉学生：“老师最喜欢认真倾听的孩子!”刚开始要求学生听他人朗读以后指出读错的地方,对同学的发言进行补充或表达自己不同的见解.有些学生听别人说话时心不在焉,听完不知所云,她就经常点他们接读别人刚刚在读的课文片段、重复他人说过的话、点评同学的发言。后来，范老师还逐步提高要求,组织学生进行一些讨论和辩论,经过系统的训练,学生的耳朵变聪敏了,学会从众多信息中筛选对自己有用的信息了。