微型课题调查问卷.doc

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1、《初中历史课堂导入方法的探究》调查问卷亲爱的同学们：课堂导入就是引起学生注意、激发学生兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一个教学活动方式。即在新的教学内容开始讲授之前，引导学生进入我们所要学习的学习状态，把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去。你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请回忆本周历史课上老师是如何导入新课的，这样的导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？你喜欢这样的导入吗？请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。第11课《英国资产阶级革命》

2、本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第12课《美国的诞生》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第13课《法国大革命和拿破仑帝国》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：6《初中历史课堂导入方法的探究》调查问卷亲爱的同学们：课堂导入就是引起学生注意、激发学生兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一个教学活动方式。即在新的教学内容开始讲授之前，引导学生进入我们所要学习的学习状态，把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去。你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课

3、堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请回忆本周历史课上老师是如何导入新课的，这样的导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？你喜欢这样的导入吗？请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。第14课《“蒸汽时代”的到来》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第15课《血腥的资本积累》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第16课《殖民地人民的抗争》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：6《初中历史课堂导入方法的探究》调查问卷亲爱的同学们：课堂导入就是引起学生注意、激发学生

4、兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一个教学活动方式。即在新的教学内容开始讲授之前，引导学生进入我们所要学习的学习状态，把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去。你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请回忆本周历史课上老师是如何导入新课的，这样的导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？你喜欢这样的导入吗？请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第18课《

5、美国南北战争》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第19课《俄国、日本的历史转折》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：6《初中历史课堂导入方法的探究》调查问卷亲爱的同学们：课堂导入就是引起学生注意、激发学生兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一个教学活动方式。即在新的教学内容开始讲授之前，引导学生进入我们所要学习的学习状态，把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去。你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请回忆本周历

6、史课上老师是如何导入新课的，这样的导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？你喜欢这样的导入吗？请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。第20课《人类迈入“电气时代”》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第21课《第一次世界大战》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第22课《科学和思想的力量》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：6《初中历史课堂导入方法的探究》调查问卷亲爱的同学们：课堂导入就是引起学生注意、激发学生兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一个教学活动

7、方式。即在新的教学内容开始讲授之前，引导学生进入我们所要学习的学习状态，把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去。你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请回忆本周历史课上老师是如何导入新课的，这样的导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？你喜欢这样的导入吗？请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。第23课《世界的文化杰作》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他意见：第1课《俄国十月革命》本课导入是否引起了你对这节课的浓厚兴趣？是()否()其他