四年级上册第七单元教材分析及教学建议.doc

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1、人教版四年级第七单元教材分析及教学建议研读教师：古镇镇区海洲第二小学学校老师一、单元内容分布及课时安排备注：其中《乌塔》一文可以采取课后写作。教师可以结合语文园地七的写作要求进行教学，这里可以利用一课时的评析作文，课时就共计13课时。二、本单元教学难点及解决策略单元教学重点难点及关教学相关策略及建议第八单元1、学习课文，要引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情。2、进行综合性学习，要引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人的故事，还要联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题。3、口语交际和习作过程中，把了解到的故事和想到的问题，以口头和书面的

2、形式进行交流。4、在“展示台”中，用各种形式展示本组语文学习的成果，和大家一起分享语文学习的快乐。本组教材以“成长的故事“为专题，从不同角度讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处。但随着环境的变化,独生子女生活环境的变化，个别家长的观念改变,自立自强的环境使由于学习的主体毕竟是小学四年级的学生，再加上有些个别家庭还没有安装电脑，所以这部分的学生对于先进科技的理解是有一定的难度，所以由此产生的难点也不少。如：1、呼风唤雨的世纪》如何让学生感受到20世纪科学技术给人类带来巨大变化。2

3、、《飞向蓝天的恐龙》第四段，如何让学生理解恐龙的庞大家族等。1、综合运用。本组教材是这学期最后阶段的学习内容，教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文，再而进行课文的交流。2、课前搜集资料，解决难点。我们知道，过去的恐龙时代和现在有伟大科技发明和创造的20世纪都有学生许多难难以理解的方面。那课前，我们可以布置学生进行搜集、阅读，这样可更快捷地解决难点。3、课后拓展搜集资料，充分理解课外知识。书本上的知识永远是令孩子吃不饱的。他们渴望有知识还有许多，感兴趣的东西还有很多。所以课后搜集资料便于不饱的孩子。4、感受用词的精巧。对于科技类课文，不仅要通过各种

4、教学手段帮助学生理解课文内容，不定期要引导学生体会这类课文用词准确、评议简洁等表达方面的特点。三、本单元引导学生课外拓展的内容及教学困惑。本单元，我们推荐的课外拓展有几个（请老师们视教学的情况而选择）。如:1、《呼风唤雨的世纪》最后的小练笔。学生在学完本篇课文后要读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。。这是对课文内容的延伸拓展，目的是使学生丰富知识，感受现代科学技术的发展给人们生活带来的变化。2、如果了解完《电脑住宅》的内容后，老师也可以让学生展开想象,一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流讨论。还可以进一步引导学生想象，设计智能化的商

5、场、医院、学校并鼓励有兴趣的学生把想象的内容写下来。3、《飞向蓝天的恐龙》推荐阅读书目：《恐龙世界大百科》《恐龙的故事》4、《飞船上的特殊乘客》推荐阅读书目:《人造发光植物》教学困惑:教学本单元的内容时，搜集充分的资料对学习本单元是一个铺垫的作用。但每个学生的家庭环境有所不同，也许并不能每个学生都能做到这一步。