尚志三中第一次月考化学试卷质量分析孙凤香（骨干作业）.doc

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1、尚志三中第一次月考化学试卷分析孙凤香一、试题基本特点：1、紧扣初中化学核心观念，最大限度的体现《新课程标准》的基本要求。比较注重考查学生的基础知识和基本技能，同时也突出考查了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、实验探究能力、文字表达能力、图象分析能力等。整张试卷没有偏题、怪题和难度题。化学试卷中出现的基础知识方面的考查，可以说是很基础、起点也很低。2、学以致用为了突出化学学科的特点，现在的考试在重视考查基础知识和基本技能的同时，比较重视化学与生产、生活、社会、科技等的联系和应用，很多试题情境都是学生接触或知晓的社会实际和生活实际。例如简答题对空气污染，你会采

2、取哪些科学、可行的措施？3、难易较适中从化学试卷的角度讲，本次试题有难度的题少，注重基础和生活。4、重视对实验能力的考查化学是一门以实验为基础的学科，关系到实验探究能力的培养及创新意识的培养，强化了实验能力和思维能力的综合考查，试题难度不是很大，仅对科学素养考查的初步探讨，但对化学学科改革的导向性非常明确。二、成绩分析：一班成绩较好，二班稍弱。总体对简答失分高。三、典型错误分析1、基本概念没有掌握、理解。2、化学反应文字表达是书写不规范：初三学生刚接触化学，对化学的一些专业用语、表示方法换部熟悉，规范。考试的过程中丢三落四，不是反应产物名称没有记住，就是把反

3、应条件忘写了。3、实验操作规范化，动手能力、思维能力还有待加强。4、语言表达能力有待提高。如：简答题，好多同学知道应该从哪些方面入手，怎么答，也写了好多、好多，但都没有写在点子上，语言表能不全面，反映出学生的思维不够严谨。5、审题不清四、对今后教学的建议：1、抓好“两基”教学夯实学生的化学基础知识：学生在答题时，对一些化学基础知识，如元素符号、文字表达准确性等方面，错误较多。这表明学生的化学基础不扎实，应引起教师高度重视，平时在教学中应注意做到稳扎稳打，通过强化识记、理解能力的培养、重复巩固等方式狠抓学生基础知识。强化基本技能训练：重视实验教学，注重实验探究

4、过程的分析，着重培养学生解决问题的能力。教学中要克服注重实验讲解，忽视实际操作；注重实验验证忽视实验探究；重视实验结果，忽视实验过程描述等误区。教学中，在可行情况下，让学生亲手做实验，教师在旁指导，对于实验中出现的不同现象，引导学生分析可能的原因并进行验证，这样做，既可锻炼学生的实际操作能力，又能培养学生实事求是的科学态度，更为重要的是培养了学生分析、创新能力，极大地提高了实验课的效率。2、联系实际，学以致用让学生能用化学视角关注生产、生活、科技、环境等社会热点问题。教师在教学与复习时应多关注社会热点问题，然后充分挖掘教材，运用化学知识解释、提升。这样，学生

5、会感受到身边处处有化学，学以致用，提高学习效率。3、每天的作业及时落实、认真批改、及时反馈，对错误率较高或不按时完成的学生做到当面指导、当场订正、当时评析，不断培养学生认真学习化学的优良品质。