浙教版九年科学下册第2章第3节生物群落(习题).doc

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1、《生物群落》习题一、选择题一、基础达标1.江沿李花是乐清市一大农业特色景观。每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上，一树树开满了洁白的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个()A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2.下列实例中属于生物群落的是()A．海洋中的全部鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物3.群落的空间结构是指()A．群落的组成成分B．群落中各生物的多少C．群落中各生物的食性D．群落中生物的空间配置状况4.下列关于生物群落结构的叙述不正确的是()A．在垂直方向

2、上，群落具有分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在群落的水平结构上，动物分布无差异D．在群落的水平结构上，植物分布有差异5.图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是()A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐6.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林

3、下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的()A．垂直结构和水平结构B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种D．物种组成及比例7.下列有关森林的叙述错误的是()A.森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化。B.森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活。C.植物有垂直分层现象，各种动物由于食物关系，也垂直分布。D.森林的形成过程需漫长的历史，即使是形成后稳定的天然森林也在不断变化和发展。8.衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是()A．江山江郎山上的赤丹岩B．衢

4、州烂柯山中所有松树C．开化古田山的所有生物D．龙游石窟中所有微生物9.在浙江省水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么这8个池塘里的鱼是()A．一个群落B．两个群落C．两个种群D．至少一个种群10.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。下列有关叙述中，正确的是()①单养时两种鱼多出没在植丛中　②单养时鱼种b多出没在池底　③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中　⑤混合放养有利于对资源和空间的利用A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①③④11.小华从报纸上看到

5、，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，关于此事以下说法有错误的是()A．生物种群的数量变化受环境因素的影响B．种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率C．生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域D．生物群落减少生物个体的主要方式是死亡12.下列关于种群和群落的叙述中，正确的是()A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率B.可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度C.同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同D.某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构13.“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一

6、。根据这一观点和生态学知识，下列说法错误的是()A．喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理B．群落中动物与植物均有分层现象，二者互相影响C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存D．森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定二、填空题14.群落有多种类型，根据群落的________及其________，可以将地球表面的群落分成________群落和________群落。15.观察森林植物的分层现象，并回答问题：①群落中起主导作用的是________。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A：________；B：________

7、；C：________。②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是________。16.松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：①以上三种生物是否可称为群落？说明理由。________②以上三种生物生命活动的最终能源来自________，利用