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时间:2020-03-09
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1、分层教学反思教育要面向全体学生,说起来很简单,可是真正要做起来,可不是一件简单的事。从几个方面谈谈我的一些感受。一、单从老师的备课角度来说。大锅饭老师只需按常规备好课,准备一个教案,一套习题,可是如果分层次教学就大不一样。老师需要根据学生的实际去准备几个梯度的问题,设计几个梯度的活动,让学生们又能找到自己的位置,找到你自己的方向,有自己的收获。这样加大了老师的备课量,和工作量。二、要备好课先得备好学生,了解学生的知识基础,文化背景,兴趣爱好,只有知己知彼,才能在备课的时候,做到有的放矢,设计的问题难易适中,层次合理。要使所有层次的学生又能满
2、足,都感觉充实感,都感到有所收获才好。三、每节课上,教师要善于观察学生的反应,看一下自己设计的层次是否合理,是否会出现好学生感觉到不够吃,基础差的学生又不能消化,仔细观察,如果出现这样的苗条,就得及时调整,以免一节课白白浪费掉。所以,分层次教学老师的感官一定要明感。四、课后,老师要及时总结,及时听取学生的反馈意见,为今后的备课上课做好准备。五、总之,分层次教学教师辛苦,可也苦中有乐,当我们看到学生的进步,看到学生的笑容和收获后的喜悦时,我们的辛苦就值了,我们同孩子们一起在进步中欢笑,成长。
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