做一名充满智慧的教师讲座提纲(1).doc

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1、《做一名充满智慧的教师》2011年贫困地区讲座提纲各位老师大家下午好：首先非常感谢大家能在假期临近，天气炎热的时候来到我区进行集中培训，今天下午只是把我在教学的真实感悟、有效地做法与大家分享和交流，让我们课堂更有效，做一名充满智慧和爱的教师。今天我和大家分享的主题是：做一名充满智慧的教师作为教师，这二十来我对它的理解从上好每节课，到它是我的职业，我有义务去教好我的学生，到现在我把它看成是我的事业来理解追求可持续发展。尽管学科业绩和职称已经不是我目标，所以，我选了以下几个对我在教学中原创的，又能直接应用于课堂的内容与大家分享。评价的有效使用，使课堂注入了生命的活力评价是有效教学的助推器，不

2、是课堂的主体（片）一、评价点的确立与课程灵魂（片）所以评价点的确立从1.课程的特点2.课型的不同3.学情的差异三方面设立能力评价点的提高和良好习惯的形成（片）。1.培养寻找、筛选、整理资料能力作为评价点2.小组合作的评价点3.作品设计展示时把张扬个性，突出作品优势作为评价点二、各评价项目的实施与效果分析三、月常规评价统计四、学期评价二、课堂问题设计与教师的理念支撑1．播放指导课《中国结中国情》大家关注提炼教师的问题设计，总结课堂问题设计的理念支撑。介绍并分析理念支撑：①任务驱动式的教学模式②自主探究发现式学习模式（问题问的过细到有效追问间的区别）③指引自主发现有深度的问题，把握深入探究的

3、方向（研究性学习的有效指导）④验证自己解决问题的标尺⑤检验任务性学习效果，进行爱创作精神的激发2.现场上课《七巧板探秘》教师分析我的问题设计的理念支撑①任务驱动式的教学模式②自主探究发现式学习模式③指引自主发现有深度的问题，把握深入探究的方向④验证自己解决问题的标尺分析本课活动设计资源包，书写活动目标，会进行合理的能力目标的设计3.现场学习《纸条编结》掌握基本方法和技巧设计一课时课堂教学目标、课堂问题设计