高中历史—微课程—开辟新航路背景— 王红丽肖国英《开辟新航路的背景》微课程学习任务单.doc

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1、《开辟新航路的背景》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标通过探究新航路开辟的历史背景，掌握背景类试题的答题思路与方法二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：三、学习方法在观看微课程的同时，做好学习笔记，记录学习内容及学习中的困惑，要善于发现问题，提出问题。为课堂上进一步探究新航路开辟的影响做好知识储备。四、学习任务1.观看微课程，掌握新航路开辟的背景（原因+条件）2.观看微课程后，利用思维导图或知识树等方式，归纳新航路开辟的背景，深入了解背景类历史题的“整体构

2、建”方法，了解自己的学习效果；认真完成自主探究题：有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。(提示：到班级QQ群下载自我检测题与自主探究题，完成后上传到个人空间。或利用网络平台人人通个人空间)3.学习过程中如果有问题，请记录下来，课堂上共同探究。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）