习字教学策略.doc

《习字教学策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、研究课题的提出   人们常说：“字如其人，人如其字”，如今，学生当中字迹潦草，书写态度马虎的众多，而能写一手好字的却凤毛麟角。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法，至于用手书写，他们都嫌麻烦。字写得不好看的小学生已经占多数。因为现在学校的教学水平主要体现在升学率上，学生写字好坏对升学基本没有什么影响，导致目前对写字教学不够重视，质量下降。学生对写字没有兴趣，造成了小学教学中写字的空白或名不副实。如何指导学生写好字，对书写汉字产生浓厚的兴趣？从而使写字教学真正落到实处？是我们课题研究的重点，培养学生写字兴趣的同时，不仅能更好的增强学生热爱祖国语言的意识，养成循序渐进的学习态度和持之以恒

2、、勤学苦练的精神，也是实施素质教育，培养学生全面发展的另一渠道。   我校通过近一年的研究和具体的实施，完成了预期的课题研究计划，并从中总结出培养学生写字兴趣的一些经验做法：   二、兴趣培养活动过程：    1、课题立项初始我们便对学生写字的现状进行了调查、分析和研究。   调查分析主要从以下几个方面展开：1、练字的态度(喜欢或不喜欢)2、原因3、练字的途径4、练字的意义5、对老师的建议等。   通过对调查的材料进行分析，可以看出95%的学生想把字写好，70%的学生认为练不好的原因是不知道怎么练字，30%学生认为写字常出现“三天打鱼，两天晒网”的现象，45%的学生认为写好字作文能得高

3、分，37%的学生认为写好字能提高自身的能力，77%的学生认为要想练好字必须要求老师和学生制定详细的计划，做到持之一恒，常组织一些写字活动，老师越严越好，23%的学生认为靠自学较好。   根据调查现状，结合本地学校和学生实际，制定课题研究的主要内容：   通过培养学生的写字兴趣，激发学生的写字热情，树立学生热爱祖国文字的感情，养成良好的写字习惯及个人行为习惯。    2、写字兴趣培养的具体措施：   ①、提高思想上的认识(2008年11月——2009年1月)   教师方面：加强写字教学、培养学生良好的写字习惯是所有教师的共同任务。教师应在教学中明确对学生写字的要求，教育学生明确写字目的、

4、意义。利用投影、幻灯、录像、网络、参观等多种手段，要特别重视学生日常写字训练，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。要求学生写好字，教师自己必须首先做到。一个教师一生任教几十年，教过的学生有几千人，教师的板书，影响的不是“一兵一卒”，而是“千军万马”。因此教师不但要有牢固的专业知识，还应练好一手规范漂亮的黑板字，给学生一个良好的影响，使之终生受益。同时，教师在课堂上书写工整、美观能吸引学生的注意力，提高课堂效率。   学生方面：明确写字的目的，认识到写好字不仅能准确顺利地传播知识、交流思想、互通信息，而且写字也是一门艺术，能给人以美的享受，陶冶人的情操。还可

5、以通过讲述古今书法家学习书法的故事，介绍他们的生平事迹，学习他们勤奋练字的精神。    ②、书法教学的三步曲：    第一步：感悟、启迪    A、展示一些名家作品，让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶。    B、请一些好的书法老师来上课，从直观教学中对学生进行教育。第二步：培养学生初步的书法技能(2009年2月—2009年4月)   ①、笔法指导：   A、培养学生正确地执笔、运笔方法。以示范法讲明笔画的提按、转折、轻重、缓急等用笔运笔方法及过程。   B、以图示说明“点、横、竖、撇、捺”等基本笔画的起笔、运笔、收笔的书写过程。   C、对偏旁部首的写法分别执教,由浅入深，从易

6、到难练习。   D、是对整个字结构把握的练习。即帮助学生选好自己喜欢的一种字帖，进行较长时间的临摹学习。在临摹过程中要加强科学性指导，要求学生坚持做到“三定”“三到”“三多”“三定”指定帖、定时、定量。   ②、注重练习，讲求实效   练习是学生掌握书写技能的主要途径。只有反复练习，才能熟练地把握书写动作，掌握汉字的结构规律，达到举一反三、触类旁通的理想效果。由于点画训练单调乏味，临习摹仿重复少味，因此在书写练习时要注意形式的变化多样。   本阶段在实施过程中，将着力突出学生的主体性，为学生提供机会和展台，让学生发现自我，肯定自我，从而带着浓厚的兴趣、饱满的激情投入到写字中去。   通

7、过这一阶段的学习训练，不仅激发了学生的习字兴趣，还唤醒了学生学习的热情。培养了一大批书法爱好者。   ③、沟通师生情感，提高练字效率   情感是人对客观世界的一种特殊反应形式，是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。在写字教学过程中，教师以情育人，以情感人，使课堂教学充满活力。在写字教学过程中，教师要注意创设既严肃认真，又愉快活泼的课堂气氛。良好的课堂气氛既有利于学生动脑，又利于学生们发表自己的意见，以提高写字兴趣。   ④、创设良好的练