儿童早期发育和智力促进PPT.ppt

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1、儿童早期发育和智力促进上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科/儿保科目录1脑发育关键期2早期干预的作用3智力筛查（GESELL和WPSSI）CONTENTS脑发育关键期01脑发育关键期出生时脑重量为350-400g，是成人脑重的25%。而这时体重只占成人的5%。此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时已达到成人的50%（而儿童体重要达到10岁才达到成人的50%,婴儿大脑发育大大超过婴儿身体发育速度！）1岁时婴儿的脑重接近成人脑重的60%，3岁时婴幼儿脑重已经接近成人脑重范围，以后发育速度逐渐变慢。1.脑重量的变化脑发育关键期成人脑一岁婴儿一岁婴儿3岁幼

2、儿新生儿脑350-400克（1/8-1/9）900克（1/9-1/10）1500克（1/38-1/40）脑重为成人的60%脑重为成人的80%1.脑重量的变化出生时婴儿有亿万个脑细胞神经元，这是他们终生思考、交流和学习的基础。神经细胞如同一颗小树，它的树突、轴突好比树枝、树根。在最开始的时候，神经细胞的树突、轴突分支很少，这些神经细胞的发育与小儿所处的环境能否收到丰富的视、听、触觉、运动、语言、认知等刺激有关。出生后3年内，婴幼儿的神经细胞迅速发育，而且相互形成广泛的信息联系网，由于脑髓鞘的发育完善，使传递信息的速度大大加快。脑发育关键期2.神经细胞与神经网络的发

3、育旺盛期脑发育关键期2.神经细胞与神经网络的发育旺盛期丰富环境与神经网络发育胎教与神经网络发育在视觉丰富环境中养育的老鼠，他们的视觉大脑皮质发育得更好，比养育在视觉刺激缺乏的标准实验笼子内的老鼠视觉皮层更厚更重。胎教或早教也促进神经网络的形成：早期给予合理的教育，神经细胞会茁壮成长，根深叶茂，神经细胞通路广泛而完善。脑发育关键期结论：*聪明不是天生的*环境是可以改变IQ*看似玩耍，其实在学习*孩子需要丰富的刺激*“玩”就是孩子的“工作”2.相关文献：脑发育关键期年龄越小发育越快，发育越快，在3岁以下，小儿的智能发展日新月异在婴儿出生后几年里，大脑的各个部分得到整

4、合，神经系统各部分功能不断强化，这种整合和强化，使儿童对未知世界的认知、适应工作起着至关重要的作用。3.大脑功能和脑结构的整合脑发育关键期学习能力的发育是有关键期的，这个关键期是指某种知识或行为经验，在某一特定时期或阶段中最容易获得，最易形成，错过这一时期就不能重获或达不到最好水平。这个概念是从动物实验中得出来的。4.学习能力关键期脑发育关键期20世纪50-60年代，奥地利动物行为学家，诺贝尔奖金获得者劳伦斯发现，小鹅在出生后1-2天有追随一个活动着的东西的行为，过了这个时期，就很难再形成这种追随行为了，劳伦斯把这种行为称为“印刻现象”，即出生后1-2天是小鹅形

5、成追随活动的关键期。4.学习能力关键期0102当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢爬行，身上毫无正常儿童的特征。印度狼孩脑发育关键期1920年10月，一位印度传教士辛格在印度的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们必是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉(Kamala)、小的叫阿玛拉(Amala)。4.学习能力关键期03脑发育关键期成长于狼群中的两个女孩受到了社会各界的关注，受到了极大的关怀与帮助，但结果如何呢？印度狼孩4.学习能力关键期0504回到文明社会一年后

6、阿玛拉死了，卡玛拉一直活到17岁。但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。脑发育关键期脑发育速度高峰期这个事实表明，如果错过了孩子大脑发育的关键期，就会错过教育孩子的重要时机，将造成不可逆转的后果。印度狼孩4.学习能力关键期家长扶孩子坐起来后，孩子能够支撑自己头部；视线能追随物体移动；听到声音后有反应；父母跟孩子对视时，与家长有眼神交流。孩子能拿积木；可以主动去拿东西，并能把东西放进嘴里；躺着时，双手能够相握；俯卧时，头能抬到90度；有东西可以依靠时，孩子可以坐10分钟左右；会微笑。4周16周儿童发育的8大里程碑脑发育关键期5.儿童发育里程碑此时，

7、孩子已经坐得比较稳了，而且应该学会了爬；孩子有吃手、吃脚的动作；可以发出“咿咿呀呀”的单音节音。28周孩子可以扶着栏杆站立，并能稳定几分钟；在精细动作上，可以捏住如葡萄干大小的东西；主动把手中的东西递给别人；可以理解成人的语言了，如在被问道“爸爸在哪”之类的问题时，他们会指向父亲的方向。40周儿童发育的8大里程碑脑发育关键期脑发育速度高峰期5.儿童发育里程碑这时，孩子已经可以走几步路了，也能手脚着地爬楼梯；可以一次说出6个字，并能用一只手同时抓起两块积木。孩子走路已经不成问题，并且能够扶着栏杆、依靠双脚上楼，还可以踢球；模仿能力变强，如模仿大人搭积木、翻书；能说

8、20—29个字，并能组合