新课标地区2014届高三上学期月考四AB卷全科18份 Word版含解析新课标地区2014届高三上学期生物月考四A卷.doc

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1、试卷类型：A2014届高三原创月考试题四课标生物适用地区：新课标地区考查范围：细胞的物质基础和结构基础、细胞的代谢和生命历程、生物的遗传、变异和进化、内环境的稳态和生命活动的调节建议使用时间：2013年11月底注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷

2、上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题共40分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.（2013无锡期末）下列不属于内环境稳态实例的是（）A．与等离子共同作用，维持血浆pH在7．35－7．45之间B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C．进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D．剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少2．（2013浙江十校联考）右图是肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，

3、叙述错误的是（）A．Y中O2进入肌细胞被利用至少要经过3层细胞膜结构B．肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低C．毛细血管壁细胞的内环境是X和YD．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节3．（2013杭州期末）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是（）A．胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖B．葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动转运C．若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D．转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共

4、用一套遗传密码4.（2013黄山第一次质检）下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关B.淋巴细胞存在于血浆、淋巴中C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质5.(2012·课标全国卷)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是(　　)A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱6.[2013·全国卷]关于神经兴奋的叙述，错误的是(　　)A．刺

5、激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反7.（2013·陕西长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学一模1）现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感．这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病．催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙．下列有关叙述正确的是（）A．催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键B．孤独症患者直接口

6、服适量该药可以有效地缓解症状C．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点8.（2013北京市丰台区期末）右图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是A．兴奋的传递一定是从A到BB．①和②一定有磷脂双分子层C．③处的物质以主动运输的方式通过④D．B可表示神经元、肌细胞、腺体细胞10.(2013·四川卷)下图表示具有生物活性的蛙坐骨神—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是(　　)A．“神经—肌接头”

7、处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同10.(2012·福州期末)对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是（）11．(2012·广西三校联考)下列关于动物激素调节的说法中错误的是（）A．甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体B．血糖平衡的调节过程中，肾

8、上腺素和胰岛素为拮抗作用C．体温调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与D．长期注射性激素可导致性腺的衰退12.（2013北京市东城区期末）右图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是（）A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E