斑点狗和背景的融合斑点狗.doc

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1、心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称：《斑点狗》课程说明：此次课件为小班的学生设计，大麦町犬也叫斑点狗，大麦町犬气质稳定而外向，但很威严。羞怯属于严重缺陷。小朋友们应该很喜欢。101里面的斑点狗应该被大家所熟悉，我就是通过这部动画片才知道斑点狗的。因为要突出斑点狗的特征很简单，小朋友们也好把握。看谁今天能画出可爱的小斑点狗。教学方法：讲解、分析、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介课件难度触觉（小班）(B班)5~6岁课件类型涂色类——拼贴类型美术知识点知识点：三角形、方形、圆形等各种几何图形的组合，画面的点线面

2、的运用色彩水粉色造型几何图形的组合和认识新名词解释：拼贴构图整体布局饱满技法拼贴课件参考资料PPT2、材料纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创作纸是否裱画纸张类型水粉纸不裱纸纸张规格4开40x55cm4开40x55cm用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔笔的规格小2B用色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色白色、黑色其他剪刀、固体胶、三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身10分钟老师：你们看过101斑点狗吗？我们来看一下吧！播放斑点狗的视频。你们知道斑点狗走路的特征码？斑点狗走路前后角度平衡，配合上有力的肌肉

3、，和良好的条件，形成了平顺、有效的动作。后躯的驱动力强大，配合了前躯充分的伸展。背线保持水平。肘部、飞节和足爪既不向内弯，也不向外翻。随着奔跑速度增加，趋向于单一轨迹。学生能听懂四、绘画与过程第二步示范、学生实践阶段30分钟教师示范：1、首先我们需要掌握斑点狗的特征，然后再进行绘画，小一点学生对造型有些难度，所以我们更需要突出物体的特征，从斑点狗的头部说起。耳朵不是竖起来的。眼睛画的圆一点可爱一些。2、画出狗的五官之后，我们用轻泥做出眼睛贴上去。画出斑点狗第三步拼贴、涂色阶段30分钟1、涂色阶段可以简单一些，2、用白色参加点谈黄色、或者灰色。注意以白

4、色为主。调色的时候白色多一些。将调好的颜色涂在小狗身上，等颜色稍微干了之后给小狗加上一些黑色的圆点。这是斑点狗特有的。3、最后将小狗撕下来或者剪下来。贴在有颜色的纸上。加上背景斑点掌握好水粉颜色涂色第四步画面调整10分钟1、可以根据画面需要，在房子以上的天空中点上黑色的点点注意画面的整体效果五、评价与展示第五步作品展品10分钟1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评老师点评：xxx同学，小朋友们画的都非常不错。如果能够把背景中的黑色点点画得更细致点就更加好了，加油xxx同学……3、如果时间充足的情况下，让

5、学生根据自己的画面讲一个故事，说说自己画得一些内容和事物引导学生给自己的画面讲个故事六、科普与交流科普大麦町犬（也叫斑点狗），原产地南斯拉夫。平静而警惕、轮廓匀称、强健、肌肉发达、且活泼，毫不羞怯，表情聪明伶俐，听话易训，感觉敏锐，警戒心强，容易与小孩相处。大麦町犬具有极大的耐力，而且奔跑速度相当快。后躯有力，拥有平滑且清晰的肌肉。大麦町因为拥有出色的奔跑与撕咬能力，所以也经常被用作比赛犬。大麦町犬出生时是白色的，斑点能改变，小狗时身上出现轻微的斑点，随着逐渐长大，斑点也变得明显，并成为特有的标志。交流1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）

6、这次课是一个基础课，针对年龄阶段小的学生，使学生明白如何来变变变，可以举一反三对其他事物进行变变变。也是对基本形状的组合、点线的认知。运用这些形状来引导学生打破常规变出不一样的城市房子造型，我们能变出很多很多不同的房子出来。我们提供了百宝箱这么一个元素，就是想把造型艺术中的规律因素让孩子了解，比如：所有事物的造型都是有点线面和方形、圆形、三角形等这些基本元素构成。孩子了解这些元素，就可以根据基本元素去创造和丰富他自己的想法，最后就实现自己的造型。（2）向家长传达示范时的细节，老师的整体示范在学生做画时是不能给学生看的，因为变变变的过程需要很强的逻辑思

7、维能力，所以老师是可以提供整体示范的，但是画完后要拿走。但是形状百宝箱是美术的基本元素，是可以给学生看的。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：色彩丰富色彩对比强烈造型生动冷暖感觉强烈城堡立体感强画面整体效果良好富有旋律感（2）能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识