关于大学生对于地方戏曲艺术的认知的调查归纳总结报告.ppt

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1、关于大学生对于地方戏曲艺术的认知的调查报告小组组长：袁梦焰电子信息科学类11300720147小组成员：周铭历史学11300300014郑雄飞材料科学类11300300013樊荣经管实验班11300710007选题背景：国粹之京剧、国画和中医都不同程度的面临着发展的困境，市场日益萎缩，受众减少，从业人员收入偏低，出现人才流失和断层现象等已是一个不争的事实，我们选择以京剧为代表的地方戏曲文化为调查对象，以问卷和采访的形式展开调查，得出结果。问卷总结1.你的性别A.男B.女【结果】我们随机选择男女发放问

2、卷，接受调查的人群男女比例为71：79。2.你的专业A.理工科B.文科【结果】同上，包括了大部分专业的学生，具有一定的代表性。其中理工科学生占了150名被调查者中的54.7%，其余为文科生。3你知道中国三大国粹除了京剧外还包括哪两项？（双选，请凭印象作答，不要借助网络）A.中国画B.中国书法C.中国医术D.中国菜肴E.麻将F.瓷器【结果】56%同学选择了中国画，54%同学选择了中国书法，24%同学选择了中国医术，14.7%同学选择了中国菜肴，42.7%同学选择了中国菜肴，8.7%同学选择了麻将，选择瓷

3、器的同学占了14.7%。（总和为200%）。以上都是非常具有中国传统文化特色的事物。能同学们经常会把“国粹”二字挂在嘴边，但是并不清楚国粹真正所指。不少同学误选了中国书法以及中国菜肴，这两者都是我们平常生活中经常能接触到的传统文化形式，加之中医文化容易被人忽视，所以同学们会产生误区。而真正国粹的定义很多人并不了解，这也是我们在做关于“国粹之殇”的报告时所需要注意的定义问题。4你曾经听过地方戏曲演出吗？如果有，频率如何？A.从不B.偶尔，到现在未止听过一次或两次C.有机会的话时常会看D.经常看，已经成为

4、习惯【结果】8.7%同学选择了A，64.7%的同学选择了B，22.7%和其余6%的同学分别选择了C和D。（总和为100%）我们可以看到虽然存在极少数同学表示自己从来没有看过地方戏曲表演，但大部分同学表示他们选择了B/C选项，甚至有极少数的人选择了D项，说明受调查者中很少有排斥地方戏曲的，可能欣赏的频率会由于不同的客观条件而存在差异，但是总体对于地方戏曲是接受的，可以欣赏的。5你是否知道你的家乡或邻近地区有特色的地方戏曲？A.从没听过说B.可能有，但我不知道C.知道，但很少观看D.知道，有兴趣，常常观看

5、【结果】8.7%同学选择了A，18%的同学选择了B，47.3%和其余26%的同学分别选择了C和D。（总和为100%）本题的答案可能会存在区域差异，因为虽然全国各地基本都有地方戏曲分布，但还是存在差异，对此我们并没有单独设题进行探究。但由B/C选项的选择情况来看，约有六成的的受调查学生对于家乡的戏曲文化是比较不重视甚至是忽视，持有模糊不清的态度和观点。6如果有，那么在你的家乡的普及程度如何？A.非常流行，是地方文化重要的一部分B.有一定影响力，大部分人都有所了解C.影响力有限，只有一部分铁杆票友D.比较

6、冷门，缺乏关注【结果】14%同学选择了A，52.7%的同学选择了B，42%和其余11.3%的同学分别选择了C和D。（总和为100%）我们可以发现在家乡有特色戏曲文化的情况下，选择A/C的同学比较多，说明存在比较不同的情况，这也类似于之前提过的绍兴和上海两种情况，这可能取决于该剧种本身的特点。但这同时说明，戏曲文化的影响力是取决于地方整体氛围的，文化氛围浓厚，表演场次多，参与人数多，就可以吸引更多观众，包括青少年学生。7你认为哪些是接触地方戏曲的渠道？（多选）A.小时候老师家人朋友的引导B.主动或被动地

7、参加曲艺的兴趣补习班C网络或者现场的表演受到感染D.接触到相关专业人员【结果】有99人选择了A选项，勾选C选项的人也不少，有67人；选择B和D的人很少，分别只有11人、4人。A选项最多，这一方面揭示了最有效的传播戏曲文化的途径是周围人群的影响，一方面也提醒我们，从小的熏陶培养和拓宽戏曲的群众基础的重要性。专业的培训、专业人群的影响非常小，这也反映了很多人不重视戏曲，认为戏曲“没用”。8你如何看待诸如《Susan说》《牡丹江》《牡丹亭》这类参杂戏曲元素的流行歌曲？A.很喜欢，同时喜欢戏曲和流行的元素B.

8、喜欢，主要喜欢这个歌手C.无所谓，和一般的流行歌曲相似D.反感，这样的组合不能【结果】52.7%的同学选择了A，对这些歌曲给予了足够的好评。20.6%和21.6%的同学选择了B和C。剩下小部分8%的同学对这些歌没有好感。虽然这些流行乐本身广受好评，但不能有效帮助推广戏曲。不过这不失为一种思路，因为还是有部分同学喜爱这种形式。在形成一定规模后或许可以成为推动力，通过群众能够普遍接触的艺术渠道，加入传统戏曲的元素，通过流行的文化来介绍传统文化。9是否支持在学