教案及课时训练教案.doc

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1、PEPBook5Unit5ThereisbigbedPart(B)Let’slearn教学目标与要求1.能够听、说、读、写单词及短语：infrontof,beside,behind,above,between。2.熟练掌握句型：Whereis……?It’s…….并能在情景中正确运用。重点有关方位的五个单词的听、说、读、写，学生能根据方位介词说出简单的句子。难点方位介词的运用教具单词卡、图片、课件、录音机Preparation准备活动（一）Let’ssing播放课件中的歌曲1《inthezoo》，老师示范唱，之后学生跟唱。（二）Let’schant播放课件中Let’schant,教师做出相

2、应动物的动作教唱此chant.Presentation新知呈现根据教材内容，教师设计一个游戏：通过寻找猫在哪儿，引出本课需学习的五个方位介词。1.出示幻灯片5，请学习仔细观看猫躲藏的路径，说说猫藏在哪儿。等学生猜得差不多时，教师公布答案，引出infrontof.教师板书此短语并教授。2.通过以上方法可分别引出beside,between,behind,above。教师板书这些单词，并教授。3.教师新词时，教师同时可操练句型Whereisthe…..?It’s………4.教师出幻灯片15，请学生跟着录音读。Practice巩固练习1.请学生将所学单词及句型大声地自读3分钟。2.出示单词卡，请

3、学生认读。3.出示图片，请学生说出单词。4.请两位学生上台，台下学生说单词，看看这两学生谁先指出台下学生说出的单词卡。5.出示幻灯片16，分组比赛，看哪组说对得多。6.出示幻灯片17，请学生看图编对话。7.出示幻灯18，请学生看图写句子并用英语说出。家庭作业1．抄写新单词2．将自己房间物品摆设用英语描述父母听。板书Unit5Thereisabigbed1世纪教besidebehindabovebetweenInfrontofLedakWhereisthe…..?It’s…..