大学生职业发展和就业指导.doc

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1、第五章就业前期准备教学目标：1、及时有效的获取就业信息；2、掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧3、理解心里调试作用，掌握适合自己的心理调试方法。教学内容和重点;本章分三节内容，第一节为就业信息的收集和分析；第二节是就业心里调试；第三节为这张的重点，为就业材料毕业生推荐表和简历的写法。教学难点：就业心理调试教学方法和计划：案例形式来说明就业心理调试的重要性，留作业让学生学习如何写求职信和简历。本章计划2学时完成。第一节：收集就业信息及信息分析*就业一般分为几个过程：1基础准备：个人材料的整理和收集（个人的

2、简历介绍获奖证书发表的论文和作品参加或者主持某些活动的照片等）2就业信息收集了解就业政策分析就业形势锁定就业方向3就业前期准备面试技巧的培训和提高写求职信简历资金4第一次就业高峰应用已整理好的就业信息开始有针对性的应聘5调整整理和反思应聘中的得失调整择业心态和目标力争应聘能力的再提高226第二次择业高峰进行第二次面试同时也是考研失利同学的择业高峰7根据已经确定的职业角色要求做好岗前准备办理离校手续1、就业信息的内容国家的和地区的政策法规就业形势和发展趋势用人单位的岗位需求信息不同行业不同职务的工资和福利水

3、平及发展前景2、就业信息的来源各个高校的就业指导中心各个地区的人才市场和才人交流会报刊杂志电视广播网上查询亲朋好友3、就业信息的整理筛选（善于对比适合自己多问）编辑整理存贮第二节：就业心理调试22择业过程中由挫折和冲突引起的心理障碍既不利于就业，也不利于择业，甚至还会影响整个人生。解决大学生求职心理问题，一方面需要国家采取有力措施，为大学生提供良好的择业环境，尽可能提供更多的择业机会，尽快完善和规范毕业生就业市场，加快人事制度改革，建立公正、公平的竞争机制；同时需要社会关心、帮助就业困难群体，需要高校大力

4、加强就业指导和心理咨询工作；另一方面，学生要学会自我调适，主动自觉地适应环境，与环境保持协调，客观地分析自我与现实，有效地排除心理障碍，从而保持一种稳定而积极的心态，达到合理择业、顺利就业和健康成长的目的。一、压力之源   大家所感受到的压力，应该说在很大程度上是来源于当前的就业形势。   从地区分布看，东部沿海发达地区和大中城市劳动力需求相对旺盛，而西部地区需求不足。从学历层次看，就业困难者主要集中在大专和高职毕业生，重点院校、热线专业供不应求。多数新增毕业生的就业岗位层次趋于下降，薪酬、福利减少。非正

5、规就业岗位比重增加，适合高校毕业生就业的高端服务业岗位不足。   摆在大家面前的是严峻的就业形势，而大家的背后则是来自家庭、用人单位和传统观念的压力。   就家庭而言，首先就是家庭对于自己子女过高的就业预期。另一方面，我们聊城大学的学生中以农村学生居多，相信大家更能够体会到家庭供自己上学的艰辛，尤其是很多贫困生同学，大家有一种"反哺"和回报家庭的想法自然也是正常的。22   就用人单位而言，大多数用人单位都在一定程度上存在着专业歧视、性别歧视和地域歧视，这些都会对大学生的求职产生巨大的压力，尤其是性别歧视

6、对于女同学的影响更大。从传统观念来看，尽管现在的大学教育已经完成了由精英教育向大众教育的转变，但一则是在教育史上高等教育却一直都是以精英教育为主的，大学作为精英教育的观念已深入人心，尤其是在农村，这种观念更是根深蒂固，上完大学后从事一份待遇优厚、较为稳定的工作被人们看作是天经地义的事情，否则就会被人在背后指指点点，这种压力是无形的；二则是大学生毕竟还都是经历了从小学、初中到高中的激烈竞争，然后挤进大学校门的，总是会有一种"人上人"的优越感，这种优越感也就必然会提高自己对工作的苛求程度，自己很难想象经过几年

7、的大学学习，最后找的工作还不如家乡在外打工的同龄人待遇好，甚至是找不到工作，因此才有了毕业生择业时对工作岗位和工作地点的苛刻要求。不要活在别人的眼光里一般来讲,被“管”大的孩子,都是别人说自己好,自己才会觉得好，自我价值感很低。“小赵”们应该认真想一想自己适合做什么,自己的实力和资源在哪方面?未来的发展空间在哪方面?不要只想满足别人的评价,只活在别人的眼光里;要想想自己的人生怎样过才更有价值。别人的看法可以参考,但不要盲从。个案一:家在福建农村面临就业的小赵是福建一所重点大学的研究生,他告诉记者:以他的专

8、业方向,去教育研究机构最为对口。可是,这样的单位前两年就接近饱和;到中学教书,又竞争不过专业对口的研究生;若去竞聘公务员或高校学生辅导员,都是千军万马挤独木桥,成功概率非常低。实在不行,只有找个小公司打工。但总的原则是:不离开省城!记者问小赵:“22以你重点大学研究生的学历和研究方向,如果肯到县一中当教师,肯定受器重。几年下来完全可能成为当地的教学骨干,无论经济待遇还是社会地位都不低,为什么不考虑这条路呢?”小赵说:“当年我考