帮助大学生走出求职与面试的误区和盲区.doc

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1、帮助大学生走出求职与面试的误区和盲区 吴仲湛 （一）引言   求职（applyforajob）和面试（jobinterview）是两个相关又常常相联的概念，这是一项复杂的系统工程（systematicproject）。这个大系统中包括各个子系统（sub-system）：求职面试前的思想和心理准备，寻择合适工作的招聘信息，撰写及投发个人简历，实际面试中的技巧和注意事项，实习期间的个人表现，等等。作为正要走上职场的潜在劳动力大军（potentialworkforce）中一员的大学生，如果把面试理解为“面对招聘单位代表提问的应答技巧”，或者“见工的衣着打扮、行为举止”，那就太过

2、简单表面化了。   笔者认为：求职者，尤其是大学毕业生求职者，应该从以上几个方面做好认真思考与准备。      高校的系领导、政治辅导员、职业指导师，都是每位大学生对自己职业生涯进行设计时的指导者（director）,理所当然应担负起对学生进行培训和指导的责任。   笔者认为：这种指导，应以帮助学生走出思想误区为要义；这种辅导，应以纠正个人认识上的错觉为着眼点；这种培训，应以帮助学生避开面试中的盲区为切入口。   以上三点亦即本文论述的重点。 （二）帮助大学生走出求职的思想误区   每年春季，高校毕业生的就业工作就如火如荼地开始了。这不但是政府和高校的一项重要工作，更是关

3、系到每个学生本人及其家庭的大事。    当前社会竞争激烈，工作压力增大，就业形势严峻，高校做好毕业生的就业工作，对于稳定社会环境，推进改革开放显得尤为重要。为使毕业生能找到自己理想满意的工作，职业指导人员的首要任务是帮助其走出以下五个思想误区：    一是“盲目攀比跟风”的误区。有的毕业生择业时不管自己的专业、兴趣、爱好、特长、能力，而是观看和打听别的同学往那里签或到那里去，他也就往那里挤，一味跟风上，亦步亦趋，也不管对自己有利没利。有的毕业生看到别的同学找的单位好，自己就非要找一个和他一样或比他好的单位，不然心理就不平衡。此心理主要是由于求职者不了解自己的情况，没有清晰

4、地认识自己，目标不明确，方向不清晰，什么都想做，三心二意，不能集中精力应对一件事情，在职场上横冲乱撞，很不如意。    二是“工资报酬唯上”的误区。有的学生找工作，首先关注的是报酬多少，工资待遇如何，而不考虑国家的需要，不讲理想奉献，缺乏创业、干事的决心和闯劲。有的甚至说，只要钱多，干什么都行，这是对自己生命极不负责任表现，也是多数招聘单位首先排除对象。    三是“个人理想主义”的误区。不少大学生眼高手低，心比天高，一心想找一份令人瞩目的工作。有的要求至少年薪3—5万；有的想起码当个科长或办公室副主任，干事或跑腿的职位一律免谈。这其中有不少确实是名牌大学的有真才实学的学

5、生，也有许多是不切实际的幻想者。有的独生子女毕业生，被溺爱娇惯了，就业时不愿到艰苦、边远地区去，把目标锁定在大中城市或家乡门口。有的观念陈旧，不愿到股份制和民营企业去。有的总想环境好一点，工资高一点，工作轻松一点，最好还能把女/男朋友一块带上，等等，方方面面的因素都考虑进去，哪个条件达不到，就不愿去。    四是“走向两个极端”的误区。有的学生对当前就业工作的形势了解不够，对有关政策规定认识不清，找工作时，要么因害怕找不到工作，见一单位就不加考虑，急急忙忙签约，签了以后又很快反悔。要么是不停地挑选，骑驴看马，一次次失去良机，最后把时间耽误了。还有的学生听惯了太多关于就业难

6、的传言，产生了畏惧心理，害怕面对社会上的激烈竞争，幻想在学校的温棚里多呆一会。现实真的那么残酷吗？其实未必。只要在大学里勤奋学习，磨练能力，掌握牢固的知识，一定会在社会上找到属于自己的一席之地。    五是“作弊侥幸心理”的误区。有的学生在校期间不认真读书，没学到真本事，毕业时想随便找个单位。有的把希望寄托在父母、亲友身上。还有的想通过请客送礼，篡改成绩或档案材料，蒙混过关，找个好单位就业。    针对以上思想误区，指导师必须对学生作如下引导。   第一，一定要有一个正确的思想认识和择业观念，要把建功立业、创业干事放在首位，要以国家需要和工作为重，到艰苦的环境中去锻炼去磨

7、练，勇敢地面对现实，迎接暴风雨的挑战。不要贪图安逸，只有付出辛勤的汗水，才能赢来丰收的喜悦。    第二，对自己要有一个客观正确的估价，凡事要量力而行，期望值不能过高，也不要过低。认识自己，规划自己，明确目标，最适合自己的就是最好的。对单位不要太计较，相信一切情况都在变。小职位也能成就大事业，努力把小事做好，就是一种成功。    第三，以诚为本，要客观、真实、有重点地向用人单位展示自己的强项和特长，切记不可弄虚作假，自欺欺人。    第四，要更新观念，多形式，多渠道的就业，克服“一次定终身”的陈旧就业观。    第五，要有真才