山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级语文《口技》课件.ppt

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1、林嗣环口技正读课文朗读要求：第一步：读准字音，读得流利。第二步：读准停顿，读出节奏。第三步：读准语气，读出韵味。读准字音少顷（）无敢哗者（　）呓语（）叱大儿声（）夫齁声起（　）中间力拉（）崩倒声曳屋许许声（）（）几欲先走（）Shǎoqǐnghuáyìhōuchìjiànyèjīhǔ京中/有善口技者。会/宾客大宴，于厅事之东北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而。众宾团坐。少顷，但闻/屏障中抚尺一下，满坐/寂然，无敢哗者。Shǎoqǐng遥闻/深巷中犬吠，便有/妇人惊觉欠伸，其夫/呓语。既而/儿醒，大啼。夫亦醒。妇/抚儿乳，儿含乳啼，妇/拍而

2、呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客/无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。fèiyìjǐng未几，夫/齁声起，妇/拍儿亦渐拍渐止。微闻/有鼠作作索索，盆器倾侧，妇/梦中咳嗽。宾客/意少舒，稍稍/正坐。hōu123读准字音、读出节奏口技忽/一人/大呼“火起”，夫/起大呼，妇/亦起大呼。两儿/齐哭。俄而/百千人/大呼，百千儿哭，百千犬吠。中/间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽/人有百手，手有百指，不能指其一端

3、；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是/宾客/无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。jiànyèhǔjī忽然/抚尺一下，群响/毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。45读准字音、读出节奏文言翻译五字法：译读课文留换调补删讨论合作学习：小组合作，结合课下注解借助工具书译读课文。文中口技人表演得怎样？你是从文中哪些文字描写中看出的？品读课文诵读读出语气语速，诵出韵味！比一比，赛一赛！运用侧面描写的手法写一句话。1、风之大2、安静移读联系生活，学以致用课下作业品读《新课堂》P102关于白妞的演唱片段，再次感受描写声音的技巧。谢谢大家