《创新思维训练》PPT课件.ppt

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1、有智者事竟成创新思维训练课程提纲认识思维创新思维创新的必要性破除思维创新的枷锁创新思维习惯培养－扩展视角－激发潜能思维创新技术概述企业思维创新实践一、认识创新思维定义:引发出创新性设想的思维形式，主要是指非逻辑思维。特点:求异性、潜在性、敏锐性、创造性、灵感性和新颖性创新的主体和客体：主体和客体主体含义:人的头脑,有理智、能思维，可以进行创新的总司令部特征：实践目的、价值模式、知识储备（知识的无活力化）实践目的我们在思考事物或者解决问题时所要达到的目标，其语言表达式就是：“为了…”价值模式当人们面临选择的时候，他就会把外界的事物或观念按照其价值的大

2、小排列出一个顺序，也就是排列出一个主次、轻重、缓急的次序。（具有差异性，改变价值模式就是创新）知识无活力化知识无活力化泛指所学的知识很少或不能在实践中加以运用，它本质上是知识吸收的僵化。-见树不见林-学不致用无活力知识结构相对活力知识结构有活力知识结构＝　无活力知识＝　有活力知识知识活力化反差图客体含义：创新思维的对象特点：无穷多的数量、无穷多的属性、无穷多的变化思维小测验：构成或影响一家商场的社会形象的因素有多少种？答案：从商场的一般特征来说从商场的商品特征来说从商品的价格特征来说从职员的服务特征来说从商场的物质设施来说从商场的宣传特征来说二、创

3、新思维的必要性经济领域（竞争产生了创新，创新深化了竞争）社会领域（信息饱和与知识爆炸；煮青蛙的寓言）个人领域（头脑能思维，思维能创新）企业竞争三阶段—争原料、争设备—争人才—争“智囊型”人才请朋友们回顾一下自己的思维过程，其中有哪些创新？你脑中是否经常有创新出现？创新间隔是（几天，几周，几个月）？最近一次创新是在（昨天，上星期，上个月，去年）？这个最近的创新是什么？实施了吗？那创新（实施了的话）对于你个人、周围的人乃至社会有多大影响和效益？三、破除思维创新的枷锁1、枷锁的体现我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有时间，我们还没

4、准备好做这样的事。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄2、创新思维的几大枷锁从众型思维枷锁权威型思维枷锁经验型思维枷锁书本型思维枷锁自我中心型枷锁1）、从众型思维枷锁含义：就是跟从大众、随大流产生：维持群体不破裂体现：“跟着大家走没错”，“枪打出头鸟”，“众口铄金，积非成是”2）、权威型思维枷锁含义：在思维领域，不少人习惯于引证权威的观点，不假思索地以权威的是非为是非；一旦发现与权威相违背的观点或理论，便想当然认为其必错无疑。产生：传统教育，专家说的没错3）、经验型思维枷锁含义：对经验过分依赖乃至崇拜，形成固定的思维模式，消弱头脑的

5、想象力。也叫“唯经验定势”局限性：时空狭隘性、主题狭隘性体现：“邓克尔蜡烛”，初生牛犊不怕虎4）、书本型思维枷锁书本知识是世界的“理想状态”5）、自我中心型枷锁定义：人们自觉或不自觉地按照自己的观念、站在自己的立场、用自己的目光去思考别人乃至整个世界体现：人类中心主义、以律己之律律人3、不同的枷锁不同的钥匙从众型：克服从众心理，坚持自我。权威型：彻底的审查审查权威的五个方面，尊重而不是迷信。经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验转变为新创新。书本型：尽信书不如无书、睹一事于句中，反三隅于字外自我中心型：跳出自我框框，多从他人角度考虑。审查权威的五个

6、方面是不是本专业的权威是不是本地域的权威是不是当今最新的权威是不是借助外部力量的权威其言论是否与权威自身利益有关4、企业思维的枷锁固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好而不愿意革新。没有设定新的企业目标，决策带有很大的盲目性。制度主义过于根深蒂固，无法用宽松而有弹性的制度来适应日益变化的社会环境。反省思考能力逐渐减退，整日纠缠于外部事物。企业思维的枷锁进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢的好机会从眼前溜走。新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽管敢闯能干，但却得不到升迁的机会，因为职位都被原来的“有经验的”人占据了。无法宽容批评，缺乏虚心接受不同

7、意见的心胸。思维小测验：有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？盲人怎样买剪刀？四、培养思维创新的习惯—扩展视角肯定－否定－待定一切事物都是有积极意义的怀疑一切不要轻易下结论四、培养思维创新的习惯—扩展视角今日－往日－未日今时不同往日……我从昨日走来……我的未来不是梦……四、培养

8、思维创新的习惯—扩展视角自我－非我－大我看我自己看看他人统揽全局四、培养思维创新的习惯—扩展视角求同－求异－求合A一本平装