经验交流 高二班主任经验文章.doc

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1、高二班主任经验文章当班主任辛苦,但是当一名班主任却也很快乐,因为把"职业就是事业,本职就是天职"当作工作的信条。下面是整理高二班主任经验文章的范文,欢迎阅读!高二班主任经验文章篇一教书20xx年来,我认为班主任是班集体的组织者和建设者,对学生的影响很大,甚至终生难忘,影响学生一辈子。当然长期以来"受累不讨好"、"狗咬吕洞宾"的情形时常困扰着我们这些班主任,作为班主任,除了正常的教学之外,完成育人的责任是我工作的宗旨,更是我努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?通过新一轮的课程改革试验,结合自己在公立学校和民办学校班主任工作,下面谈谈自己的点滴感受与体会:一、班主任是学生的合作伙伴1、热爱

2、学生,研究学生曾记得名言"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神",所以我认为,经常带着一颗爱心去了解学生,去疼爱学生,研究学生是做好班主任工作的前提,而了解和研究学生包括两个方面:首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等,建立学生档案。要做到这一点,我主要是多观察、多谈心、多与家长联系。其次了解全班学生整体的情况,找出共性。比如班风班貌,全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来才能因材施教,学生才能对你敞开心扉,有效地雕刻学生的心灵。2、以心灵沟通激活内心需求让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友:当学生有了进步时,我让他们得到的是认可;当学

3、生获得成功时,我给予的是赞赏;当学生受到委屈时,我给予的是安慰;当学生犯错误时,我给予的是宽容;当学生遇到挫折时,我让他得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时,我给予的是支持,,班主任工作的重点,是培养一个积极向上,充满活力的集体,使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个集体,人人心中有他人,个个心中有集体,并在这个集体的呵护下,(范文先生)能力得到提高。为此,我从营造良好的环境和学习气氛入手,精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如:我从不随便扔掉一个粉笔头,不乱扔纸屑,经常和学生们一起劳动,自己的教学用具摆放有条不紊。无论学校布置的大

4、事小事我都认真对待,向学生说明为什么要做和怎样去做,讲清道理教给方法。这样他们乐意参与,也敢于竞争。3、在活动中育人俗话说:"活动、活动,班级要想'活',就要让学生'动'。没有活动,就没有教育。本学期班级组织了"珍爱生命"安全报告会,"争做环保卫士","为程前捐款献爱心活动"等,全班同学积极踊跃,体现了同学们的参与意识,合作精神,集体观念等多方面有了较大的进步。受到了活动育人的效果。4、做好表率作用人都有惰性,何况十几岁的孩子呢,明天我要求他们5:45之前到班进行小早读,那么我就在5:30前到班等他们,用每一个微笑迎接学生到来,做好表率作用,这样迟到的学生就会越来越少,都自觉地早起。二、

5、班主任的批评艺术特级教师魏书生说:他的学生犯了错误,只受三种"处罚",①唱一支歌,②做一件好事,③写"说明书"。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行为;写"说明书",可以练其功。魏老师的这些做法可谓独辟蹊径,我们也要采用切实可行的教育方法,讲究工作艺术。如我在遇到学生犯错误时,处理就是让学生心服口服,不要他们写"保证书",而是要他们写"说明书".我班陈昊同学犯错误,他就是第一个写说明书的同学,写了说明书之后就和我说:以前老师叫我写保证书,我越写越恨老师,现在写保证书,越写越恨我自己。1、"无声的"批评。就是在对学生批评时,不开门见山的指出学生的错误,而是用一个眼神,一个拍肩膀的动作暗示

6、学生,这时无声胜有声,责备、谅解、希望、信任,,都蕴含在无声的批评中。例如,有一次我走进教室,发现地上有碎纸,我没说什么,弯腰拾起讲桌旁边的纸片,扔到教室后的垃圾箱里,我再转身,发现同学们都在拾自己周围的纸片。我用无声的行为暗示,使学生愉快并及时改正了自己的错误。2、"激励式"批评。我班有这样一位学生:自尊心很强,学习成绩优秀,但卫生观念较差,我对他就采取了这种批评方式,我说:"如果你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了,老师相信你一定能行。"果然,这种方法很有效果。3、"商讨式"批评。教师对后进生的举止表现会影响到师生关系,也会影响到班风,我的做法是:①爱心多一点,②关心多一点,③

7、交心多一点,④耐心多一点。如上课时发现一名同学睡着了,可以轻轻走近摇醒他,下课之后再批评他:"是老师今天的课讲得不够精彩,提不起你的兴趣;还是你昨晚睡的不好,以至今天听课精神不振?"先从老师自责开始,经过交流、沟通,直到学生悔改。因为,班主任在批评学生时,要注意目的明确,根据不同的教育对象,选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式,才能做到事半功倍,就会收到理想的效果。三、做好后进生的转化工作1.尊重后进生并主动接近他们,缩短师生之间

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