家校E堂系统的构建与应用研究.pdf

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1、家校E堂系统的构建与应用研究THECONSTRUCTl0NANDAPPLICATIONOFFAMILY．SCH00LEHALLSYSTEM作者姓名：陈丽敏Name：LiminChen指导老师：黄立新教授，张剑平教授Tutor：ProfessorLixinHuang，ProfessorJianpingZhang学科(专业)：教育技术学Major：EducationalTechnology浙江师范大学教师教育学院CollegeofTeacherEducation，ZhejiangNormalUniversity家校E堂系统的构建与应用研究删摘要学生成长的过程中家庭教育是基础，学校教育是关键

2、，对学生的成长教育需要家长和学校的配合，于是出现许多家校合作方式，如家长会，学校开放日，校访日等，然而这些家校合作方式存在许多弊端，如“教师很难全面了解每个学生的成长状况”、“家长和教师常常因时空限制不能对学生的成长问题进行及时沟通"、“家长没有足够的时间进行家庭教育指导”⋯⋯。传统家校合作方式已逐渐暴露出其不足之处，当前先进的信息技术为解决传统家校合作弊端提供了新条件、新工具和新方法，于是国内外相继出现很多家校信息互联系统，然而近几年这些系统应用的过程中，产生了不少新问题，如技术门槛高、信息源单一、信息发送零散、通信费用高等，而且文字上的信息无法完全真实反映小孩的课堂表现情况，家长对

3、小孩的课堂行为认知存在严重的不确定性。本研究作为《全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题一网络环境下协同教育的理论与实践研究》中的系列成果之一，期间深入研究国内家校合作理论，对国内家校信息互联系统的发展现状做了调查，深入分析了国内家校信息互联系统存在问题的原因，基于此，笔者通过文献调查法，梳理国内学者在带有家校合作、家校互动、家长参与等方面的研究成果，进行归纳总结，比较当前6种典型家校信息互联系统，应用软件工程方法，从系统的各个功能模块出发，详细阐述了系统需求分析、系统整体设计方案以及部分系统实现的细节，设计并开发了适合实际应用的以满足学生发展需要的家校E堂系统，且基本实

4、现了设计所要求的功能。在系统运行测试并反复修改完善的情况下，投入到金华市北苑小学进行使用，通过问卷调查法和访谈法，收集数据，进行数据统计，得出应用效果。论文共分为七部分：第一部分是绪论，主要介绍了本论文的研究背景、研究现状与应用现状、研究目的与意义、研究内容与思路、研究方法和研究中的关键问题及重难点；第二部分是相关概念和理论基础；第三部分是系统需求分析，主要包括对系统研究的可行性分析、系统总体需求以及性能需求，为设计系统提供一定的科学依据；第四部分是家校E堂系统的设计，主要是根据用户需求完成系统建模与数据库设计；第五部分是功能模块的实现以及系统测试，主要是介绍了系统的开发工具、架构、开

5、发方法、实现的关键技术，以及几个主要功能模块的实现并对系统的测试结果进行了简单分析；第六部分是家校E堂系统的应用；第七部分是总结与展望，主要是对研究成果的总结以及对后续研究的展望。本研究获得的主要结论：T既CONSTIU7CTIONANDAPPLICATIONOFI之ESEARCHOFFAA缸LY．SCH00LEHlALLABSTRACTIntheprocessofthestudents’growth，familyeducationisfundamentalandschooleducationiScritical．Theeducationforstudentsdependsnotonl

6、yonschools，butalsoontheeffortofschoolandfamily．Somanyhomeschoolcooperationmethodappeared，suchasparents，schoolOpenDay,theschool’Svisit，etc．However,Traditionalfamily—schoolcooperationhassomedrawbacks．suchas“itiShardforteacherstofullyunderstandthedevelopmentstatusofeachstudent'’，“becauseofthelimito

7、ftimeandspace，parentsandteachersmaynottimelycommunicatewitheachotheraboutproblemsinstudents’growth'’．“parentsdonothaveenoughtimetoeducatetheirchildren”，etc．Sincethetraditionalwaycannotmeettheneedsofparentsandschools，andtoday