高职院校e-learning系统的构建与实现

《高职院校e-learning系统的构建与实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、万方数据河北科技大学硕={-学位论文来设计、传送、选择及管理学习内容，具有双向交互的特征和优势。E．Learning是基于学习内容、服务与技术于一体，任何时间，任何地点都可提供高价值的综合性学习【51。1．1．2研究意义白20世纪90年代以来，随着多媒体技术和互联网应用的普及，以计算机和网络技术为特征的现代信息技术也引发了一场知识和信息的革命【6】。信息技术正在改变人们的生活、工作和学习方式，为了迎接信息化社会对教育提出的种种挑战，国内外学者进行了许多探索，努力运用各种最新的信息技术手段优化教育与教学过程，并取得了显著成效。在这种大的发展背景下

2、，E．Learning的概念迅速普及深入人心，E．1earning作为一种新的教学形式具有重要意义，并呈现出广阔的发展前景。以教师为中心的教学过程的最大弊病就是作为学习过程主体的学生，在整个教学过程中却处于被动的地位。当前，高校各课程正处在传统教学方式与现代化教学方式的转变时期，将E．Learning作为教师的教学辅助工具和学生学习的认知工具引入课程当中，其目标就是要在先进的教育、教学理论的指导下，通过教育环境、教学内容、学习工具的数字化，将信息技术作为教师的教学辅助工具与学生学习的认知工具，改变传统教学过程中教师、教材、教学媒体的作用以及教师

3、、教材、教学媒体与学生之间的关系，促进传统教育观念、教育模式的变革，实现一种全新的教学与学习的方式‘71，大幅度提高教育、教学效率，培养具备创新精神与实践能力，符合信息时代知识经济要求的新型人才’1．2国内外E．Learning系统的研究现状最初提出E—Learning概念的是1996年的美国网络化学习大会，其定义是“指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验”，着重强调的是教学内容的数字化或者是实施在线学习[81。1．2．1E—Learning的定义E．Learning源于英文ElectronicLearning，目前国内学者将其翻译

4、为“数字(化)学习”、“电子(化)学习”、“网络(化)学习”等。网络(化)学习强调的是基于因特网的学习；电子(化)学习强调的是通过电子化手段进行的学习活动；数字(化)学习则强调E．Learning中要把数字化内容与网络资源结合起来[9]。迄今为止，E．Learning还没有一个确定和统一的定义，E．Learning起源于美困，2000年美国教育部的《教育技术白皮书》中介绍了E—Learning的有关内容，对E—Learning进行了阐释。美国学者沃恩沃勒和吉姆威尔逊给出的定义是：E—Learning2万方数据第1童绪论是一个将数字化传递的内容同

5、学习支持和服务结合在～起而建立起来的有效学习过程。美国E—Learning专家罗森伯格认为：E—Learning是利用网络技术传送强化知识和工作绩效的一系列解决方案。中国的E—Learning学者郑世良认为：所谓E．Leaming就是在线学习或网络化学习，即在教育领域建立互联网平台，学生通过电脑上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。北京师范大学何克抗教授给出定义为：E—Learning是指主要通过互联网进行的学习与教学活动，它充分利用现代技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将改变传统教学

6、中教学者的作用和师生之间的关系，从而改变教学结构和教学本质[i0J。本文倾向于何克抗教授的定义。1．2．2国内外现状在西方发达国家，E。Learning的理论和应用研究取得了较多的成果，E．Learning在国民教育和企业培训中得到了广泛的运用，形成了良好的态势。在美国已经有超过70％的大学制定了信息技术规划，教学中使用“电子邮件”、“网上资源”、“演示文稿”的比例均超过了50％f¨】，这些数据表明，信息技术应用与教学的效用在不断增强，作用也在不断增加。在日本，人们普遍认为信息技术能为高等教育带来巨大的变革。目前，日本大学f12]大约65％的学

7、校为全体教职员提供了网络帐号，近70％的学校为管理人员提供了网络帐号，为超过60％的学生开通网络帐号。很多人认为，采用最新技术可以吸引学生，提供学生学习兴趣，进而提高学习效果旧。在欧美发达国家的大中型企业中70％都应用了E—learning，小型企业也有35％在使用【】引。在国内超过50％的世界500强的企业和行业的领导厂商们已经或正在准备实施E—learning。西方国家也在大力开展信息化教学工作，开发了大量电子教材，目前通过网络进行学习的人数正以每年300％的速度增长。国内关于E-Learning的理论和应用研究刚刚起步[¨】，有关E—Le

8、arning的研究大多都是对国外资料的引入，本土化的E．Learning研究相对来说还是比较少的，部分高校和企业已经引入E—Learning理念和技术