三单元当堂检测.doc

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1、9、骆驼寻宝记一、当堂检测—我会注音携手（）嫉妒（）嬉戏（）饶舌（）对峙（）温馨（）翡翠（）淙淙（）潺潺（）鄙夷（）踽踽独行（）花团锦簇（）二、我会释义水泄不通：花团锦簇：踽踽独行:对峙：携手：嫉妒：温馨：高瞻远瞩：养尊处优：鄙夷：三、阅读课文选段：“骆驼尽情欣赏着自然界的美至刹那间不见了”回答下列问题。1、课文前边写骆驼寻宝中经受的苦难，这里却写美好的环境，仙女的奖赏与表彰有什么作用？2、当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时，骆驼又是怎样说的，怎样做的？3、让想象的翅膀飞起来！请用你的笔写一段精彩的文字为选段中

2、“十分标致的仙女”画像。4、对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是（）。A．表明骆驼没有商业意识，思想有些保守。B．表明骆驼淡泊名利，洁身自好的思想。C．表现骆驼毫不自私，一心为家乡着想的品格。D．表现骆驼警惕性高，怕受仙女蒙骗的思想。10、地毯下的尘土第一课时——当堂训练题一、我会注音勉强（）眷顾（）葱茏（）真挚（）教诲（）扫帚（）被褥（）光鲜（）津津有味（）乱糟糟（）二、我会释义葱茏：眷顾：津津有味：真挚：第二课时——当堂检测一、指出下列句子分别是什么描写手法？1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋

3、天树林葱茏，冬天雪花飞舞。2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青棉袍二、下列文字依次填入括号中正确的一项是（）。生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。A．坚强坚贞坚定坚韧B．坚固坚韧坚强坚贞C．坚强坚定坚固坚韧D．坚固坚贞坚强坚贞三、拓展阅读阅读下文，回答1～4题。良知[俄

4、]盖达尔尼娜没有做好家庭作业。她拿定了一个逃学的主意。要是人家都在工作，在上学，就她提着书包在街上晃荡，别人一眼就能看出她是在逃学的。为了不让熟人发现她逃学，她悄悄拐进了小树林。她把书包和点心放在一棵小树下，就跑去逮蝴蝶玩去了。跑着跑着，忽然撞上了一个男孩子。那小男孩不住地用善意和信任的目光打量着她。由于那小家伙的手里捏着一本识字课本，和从课本里露出来的一本皱巴巴的练习本，尼娜一下就猜到这小东西是怎么回事了，她想好要嘲笑他几句。“倒霉的小逃学！”她一本正经地说。“这么小不点点，就学着欺骗父母和学校了？”

5、“没有！我没有欺骗！”小家伙惊异地回答尼娜说。“我赶着去上学呢。不料我走过林子的时候，遇上一条大狗。它汪汪汪对我直叫唤，我一逃，就找不到上学的路了。”尼娜心里怪难受。但这个小东西看着是这样好玩，心肠是这样好，不由得她不动心，于是她拉上小家伙的手，把他领出了林子。尼娜的书包和点心，就这样被留在了小树下，因为她不好意思当着小家伙的面，把那两样东西捡起来。那样，小家伙会一下就猜到，他们两人哪个才是真逃学。他们走开后，从枝叶间跳出一条狗来，它没去碰书本，可几口就把点心给吞吃了。尼娜把小家伙领出林子后，又回到林子

6、里来，她一屁股坐下，哭开了。她不是舍不得她的点心被狗吃了。啊！偏偏是，这时候她头上的林鸟这样欢，乐悠悠地唱得那么动听。她的心情反显得格外的沉重，她的心被毫不留情的良知一口一口啃咬着。1、这篇童话讲了一个怎样的道理？2．请按下面的提示写出文中故事的情节。逃学——————3．促使尼娜良知发现的契机是什么？我们可看出尼娜是怎样一个孩子？4．文中最后一段画横线的句子是什么描写？有什么作用？