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1、神木县第九中学课堂教学导学案科目年班级教师课题Where’smyschoolbag?时间1【学习目标】知识与技能1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2.学会方位介词，in,on,under,behind的用法。情感目标培养学生简笔画的能力。文化知识目标能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。【重点、难点】1.方位介词in,on,under,behind的用法。2.where句型表述物品的正确位置。【学法指导】复习前面学习过的物品名词pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener
2、,dictionary，key,jacket,quilt,orange…【预习交流】一会读写、本课14个单词。1.小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）。2.认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。二、课堂导读1.用方位介词描述物品的位置。1）利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,underbehind以及介词短语（教师示范）。2）小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面__________ 在梳妆台上__________在书橱里___________在沙发上____________ 在床下面____________ 在
3、椅子后面____________2.总结：介词短语结构_______________________3.运用方位介词in,on,under,behindwhere's…?/whereare…及其答语，小组自由对话，表述物品的正确位置。4.以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A:Where'smybackpack?B:It'sunderthetable.（2）A:Wherearemybooks?B:They'reonthesofa.5.小组合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。【合作探究】一、翻译下列词汇。1.桌子_______ 2.床______
4、____ 3.梳妆台________ 4.书橱；书柜_______ 5.沙发_______ 6.椅子________7.抽屉教学过程________ 8.植物_________9.（疑问副词）在哪里________ 10.在…下_____ 11.在…上_____12. 在…里面_____ 13.在…后面_____14.他（她，它）们_____二、根据汉语意思连词成句。 1.我的尺子在课桌上。 on,desk,the,my,is,ruler _______________________________.2.那只棒球在双肩背包里。Backpack,the,inthe,bas
5、eball,is_________________________________________.3.那只钢笔在书的下面。under,pen,the,book,theis________________________________.【要点归纳】1.方位介词in,on,under,behind的用法。2.where句型表述物品的正确位置。【巩固拓展展示拔高】一、根据句意完成句子。1．我的书在哪？在你的梳妆台上。_____________________books?______________onyour______.2．椅子在哪？桌子下。Wherearethe______
6、?______________the_______.3.我的双肩包在哪里？在桌子下面。_____________mybackpack?It's__________________. 4.我的书（books）在哪里？在沙发上。______________mybooks?Theyare__________________二、单项选择。（）1.Thanks________yourfamilyphoto.A．ofB.fromC．forD．to（）2.Annaisnotmysister.________mycousin.A．HeB．He'sC．SheD．She's（）3.Whereis
7、mybook?It'sunder_____table.A.mytheB.themyC.myD./（）4.Where____hiskeys?A.isB.areC.amD.be（）5.—Where'sKunming?—It's____Yunnan.A.inB.intheC.atD.on总结评价】
